研训互促梯次成长。
曹王镇中心小学近年借助县名师评选的东风，发掘2名名师，6名骨干教师的优势资源，把学校教师分为县、镇、校名师三个培养层次，实行梯田式对等培养。围绕学校工作计划本学年度我校教师校本培训采取必抓、重抓双线走，必抓为教师读书工程、书写基本功、现代教育技术应用三项能力培养；重抓为课堂创新与实践能力、小课题研究能力、作业及命题能力培养。
本着培训小处着眼、落到实处的宗旨，我校设置了教学开放周、教师读书论坛、基本功训练展示会、命题大比武等活动，开展教师手拉手户主行动，经济上支持，政策上激励，资源上供足，活动中锻造，力求让每个老师在原有基础上都有所进步，实现梯次成长、全员成长的共赢局面。
一、政策上激励。
1、学校成立了以校长为组长的校本培训和校本教研领导小组，建立健全了有关制度，进一步完善了教科研激励制度，定期奖励教学研究成果。学校先后出台了《学校名师评选方案》、《集体备课制度》、《业务学习制度》、《校本培训管理规定》等一系列措施，实行纵横式交叉管理。
2、学校每学期都要在资金紧张的情况下坚持为教研组、名师骨干订阅报刊杂志，为老师们及时补充教育教学理论等相关书籍。无条件支持老师们参加各级各类培训、学习。
2、活动中锻造。
1、本学年借助教学开放周活动进一步推动智慧课堂的打造，改进集体备课方式（各教研组据学科特点，语文、数学两个大组实行主讲加研讨的单元式集体备课 ，综合组学科多，实行了说讲课式异科通研），实现了教研活动人人参与、主动研究、形成合力、共同提高，营造了同伴共同学习、共同探索和研究问题的良好环境。
2、将教师读书论坛活动常规化，把41位教师分成了语文、数学、综合、领导四个小组，每月的第四周由一个组展示，展示主题、形式由相关负责人筹划。旨在引领教师学会读哪些书、怎样读，实实在在丰富内涵，提升专业水平。
3、继续**课程落实创新研究，实现国家课程重高效，地方课程重探索，学校课程重特色，为实施素质教育提供广阔的空间与发展舞台。学校课程在原有“2+5+x”**模式基础上，进一步确定了以乐器学习作为年级学校课程中心，一、二年级学习口风琴，（熟悉键盘、锻炼气息）三、四、五年级学习葫芦丝（现在已经拓展到。
三、四两个年级，并且正迈入考级这一阶段，用考级作为引领），然后再逐步拓展到其它乐器。
4、结合第十四个教学常规月指导教师按时学习，学标达标、学案设计研究、作业布置研究实行集中、分散相结合的方式，确保研究的实效性，并在规定时间内组织教师完成四个反思与一篇教育叙事**的撰写，择优进行了上传。
5、围绕智慧课堂打造计划组织了系列大型活动：2023年10月组织了主题为“取长补短、相得益彰”的全校教师课堂教学展示活动，并邀请学生家长参与到课堂中来，既促进了家校沟通，也促进了教师之间的沟通。同月底组织了曹王镇中心小学首届“十佳批阅作业优秀教师”“十佳优秀作业”评选活动。
2023年月精心筹备了博兴县小学语文“高效阅读”课堂教学研讨会暨曹王镇小“快乐阅读”实验观摩会活动，指导了5节（快乐诵读课、美文品赏课、好书推介课、传统文化课、读书汇报课）课，组织主持了教师读书论坛展示活动。
6、借助县第四届名师评选开展县、镇名师初选活动，激励我校教师积极参与并认真准备，按时、高效完成县、镇、校名师培养目标的产生及培养工作。
教师培训为教师教学研究奠定基础，反之后者又能促进教师培训的成效，因而研训是相辅相成、不可分割的，踏踏实实地开展才能让教师人人有进步，人人有自信。
2019研训计划
2012年个人研训计划。皇桐中学陈家精。今年又是我们教师接受继续教育培训的重要一年，根据临。高县继续培训中心的指导思想，以提高自身的教育教学水平 促进专业化发展为目标，我制定本年度的培训计划如下 一 根据临高县中学教师2009 2013年岗位培训计划，积。极参加本年度的区域教研活动，其重点内容为 作...
2019研训室计划 1
2011 2012学年。研训室工作计划。一 指导思想。本学年研训室工作以提升校长管理理念，全面推进素质教育为目的 以促进课程改革深入开展，提高课堂教学效率，提高教育教学质量为目标 以培养学生的创新精神和实践能力为重点。建立学区 学校一体化研训体制，转变教学方式，推进教学创新，提高教师素质。二 主要工...
2023年校本研训计划
c22014 2018年个人校本培训研修成长计划。临高县临高中学曾进成。参加工作至今，我在教学中遇于过很多困惑 难题，不知如何有效地提高学生的综合素质和各方面的学习素养及个人的专业化水平，曾经做过了很多努力，为了使自已的学习更有目标 更有成效，我认为参加每轮次的研训需有这样两个方面的必要性 1 参加...