（二）注重实效，开展校本教研。
1、加强教研组的建设。
本学期针对综合组人数多、科目杂，不利于开展教研组活动的状况，本学期将综合教研组分为艺体组和综合组。开学初还拟定了一个教研组评分细则。分别从常规管理、活动开展、教育教学成果几个方面对各教研组开展评比，更好地激发教师的教研活动积极性。
2、加强研究意识。本学期各教研组确定研究主题，紧扣主题开展一系列教研活动。开展年级组内活动，低、中、高年级段活动等多种形式的活动，促使形成浓厚的教研氛围。
3、加强课题的研究力度。以《促进小学生英语书写能力的实践研究》为专题，开展英语课题研究。学校将对课题研究加强管理力度，实现分层管理，有效展开相关教研活动，**课题研究中的困惑，以课题带教研，收集课题资料，做好课题中期阶段小结工作，提高我校教师教育科研的能力。
4、立足学校实际继续开展以摔跤运动为特色的校本课程开发，完成编写二年级校本课程教材的编写，继续编写三年级教材。
5、学校行政定期听课与听推门课，教师在教研组内听课、在平行班听课；师徒相互听课等形式相结合。校长、书记每学期听课不少于30节，教务主任、教研主任每学期听课不少于40节，其他老师每学期听课不少于15节。听课、评课记录完整、详细。
6、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科**。 (三)加强培训 ，提升师资水平。
1、通过开展一系列的业务讲座、外出学习、理论学习等培训活动，多渠道对全体教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平。邀请有经验的领导、专家来校进行教师培训和指导工作，进一步提升教师素质。
2、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。
3、开展“听自己的课”活动。常态课上利用手机的录音功能，教研课上把摄像机带进课堂，把自己的课堂实录下来。课后，静心听自己的课，进行自我约束、自我教育、自我修正。
4、继续开展“青蓝工程”师带徒活动。教导处进一步明确对师徒的要求，即六个一： 每学期师傅听徒弟上一节校内公开示范课；每学期徒弟上一节校内公开移植课；每周徒弟主动找师傅同备一节课；每周师徒互听一节课；每周师傅检查一次徒弟教学设计；每学期徒弟在师傅指导下写一篇教学**；学期末教导处将对此项工作进行考核，对工作务实、成效突出的师徒将进行表彰奖励。
5、组织老师们参加各级、各类培训活动。确保在“十二五”中小学教师继续教育周期的五年内每个在职在岗教师修满360学分。鼓励老师们争当“优秀学员”。
四）开展活动，提高学生素质。
学校组织开展书写规范字系列活动，从训练学生的坐姿，正确的笔顺，工整、美观的字迹等方面进行训练，并开展每月一次优秀书法作品展览，期末书法竞赛活动。
各教研组也设计别具特色、符合学生年龄特点的学科活动，让学生在体验中学习，在实践中感悟，从而促进学生全面发展。语文组开展读书笔记评比、 “创作杯”作文大赛、“诵经典诗词，做阳光少年”书写比赛、 “新星”文学社社团小记者活动、“品书阁”主题教室等活动；数学组开展低年级口算比赛、中高年级二十四点比赛、“生活中的数学”竞赛；英语组开展“用笔尖感受英语之美”书写比赛、单词默写比赛、快乐圣诞节等活动；综合组组织好校园阳光体育、田径队训练、校运会、大课间等活动。让学生的综合素质在活动中得到提升。
校本研训方案
龙阳中心小学。校本教研校本培训工作实施方案。为积极稳妥的推进课程改革，巩固提高我校教育教学质量，促进教师专业成长和学校可持续发展，构建科学 规范 高效实用的教师培训和提高机制。结合我校实际情况，对学校年度校本教研校本培训工作做如下安排 一 组织全员学习，提高理论认识。学校教务处利用两个月时间，通过理...
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杨岭小学2010 2011学年度校本研训方案。为了促进教师的专业发展，把学校建设成为学习型组织，提高学校的教育教学质量，结合我校教师的目前发展需要，特制定我校校本研训工作方案。一 指导思想。以全面提高教师综合素质 促进教师专业能力发展为目标，按照整体策划 突出中心 任务驱动 分层实施的工作思路，整体...
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汝城六中校本研训实施方案。一 指导思想。按照 郴州市普通中小学日常管理规范 郴州市普通中小学教学常规管理要求 的精神，坚持 校本研训为课程改革及教育教学实践服务，为提高教育教学质量和学校管理水平服务，为促进教师的专业成长和学生的健康成长服务 的宗旨，以全面提高教师的业务水平和专业素养，唤醒教师的研究...