9月24日，xx市教育局教育科学研究中心一行10人在李军主任的带领下，到xx小学东校区进行了为期一天的教育教学全面视导。其间，王xx老师听了我们三位英语老师的课。现将具体情况总结如下：
一、对三位英语教师的英语教学技艺给予了充分。
具体表现在：教师整体教学水平较高，多**运用熟练且得到了充分的运用，包括教学资源包，教学课件、单词卡片等，都用英语组织课堂，有情景创设意识，符合语言类教学的的特点，课堂把控能力强，学生习惯养成良好。
二、对每一位教师做了细致点评：
葛娜老师：教师整体英语教学理念不错，充分创设情景，导课自然，文本处理过程中带着问题去听、去读，教师表情生动，充分调动学生的积极性。课前学生做的classreport，形式新颖，值得学习。
缺点，需在板书上下功夫。
刘卫妮老师：教师英语口语流利，教学环节设计多样化，课堂气氛活跃，文本处理细致，做到了传授知识的输入到学习知识的输出，教师总体调控课堂能力强，例，做guessinggame时，教师示范，同学之间互助。鼓励学生说完整的英语句子，习惯养成良好。
缺点，导入时间过长，文本处理顺序颠倒，不建议讲英语语法。
刘清华老师：教师整体英语素养较高，教学形式多样化，教师有点紧张，整体文本处理有点凌乱。在make a survey的处理上形式很好，有提示、有改正。
王老师指导后，三位教师就英语教学过程中存在的困惑向王老师一一请教，王老师给予了耐心细致的解答，老师们感觉受益匪浅，并表示一定以此次督导为契机，进一步提高各自的英语教学技艺。
小学英语教师听课评语
根据教研室的工作安排，我们初中部对全县初中的课堂教学实行了听课评课活动。从听课情况来看，绝绝大部分教师的课堂教学效果非常好，在本次的教学中，也发现了几个语文教学的好苗子。如，马集二中的张晓梅 半堤中学的张文静 清华园学校的李兆霞等老师。下面就初中语文课堂教学的亮点和存有的问题归纳如下 一 亮点。1 ...
小学英语教师听课笔记
miss xu 上的内容是主题what are you doing?的let s learn 部分。在简单的问候和复习后，急拐进今天要学的内容。在教师的情景创设中，学生初步明白了进行时态，还进行了农村孩子不擅长的小表演。看着他们羞涩的表情，就知道他们平时生活的单调。所以miss xu 在课堂中的提问...
小学英语听课总结
小学英语听课总结初秋时节，天高云淡，秋高气爽，这样凉爽 美好的天气更增加了我去临沂杏园小学听课的热情。山东省小学英语优质课临沂赛区试讲活动正如火如荼地进行，作为一名普通的刚参加工作不满一周的兰山区小学英语教师，我是带着崇敬的心情，带着学习的心态去聆听小学英语教学最前沿的教学信息，去呼吸小学英语教学的...