英语听课总结

上周三上午第三节课，我跟初一年级组的所有英语老师来到七班听课。七班在的英语成绩排名遥遥领先，平均分可以达到100多，这是相当厉害的。这节课老师讲的是why do you like pandas？

整个单元除了特殊疑问句询问原因外，最为关键的就是一些动物单词以及形容词了，老师就是从这点入手，选择学生最感兴趣的游玩，比如动物园，水族馆，慢慢的逐步渗入句型。整个导入过程不仅有趣，而且合情合理。整个结构也都能够清晰的让学生接受。

一堂课下来让我这个实习生受益匪浅。

首先，一直以来，每个单元的开篇我都习惯于运用多**，在课件的辅导下才能进行。可能也是习惯成自然了，没有了多**的辅助，我都不知道怎样开篇了。没错，多**的使用可能抓住了学生的注意力，将它们的目光聚焦于屏幕之上。

可让我忽略的一点就是，他有可能只是单纯的被某个**，所吸引，只专注于**本身，而忽略了所学内容。这实在是多**教学的一大弊端，而我以往恰恰是被这个弊端所禁锢。没想到，老师抛却了多**，摒弃了华而不实的表面，从学生最感兴趣的一点入手，真正的深入到了学生的内心。

这才是教学所应选择的正确方式。

其次，我的大学生思想一直转换不过来。虽然实习以来听了好多的课，但始终没有意识到自己存在那么严重的大学生思维。我本身就是英语专业的学生，那么多年的英语学习，让我觉得初中英语根本没什么知识点可以讲。

更要命的是我在讲课的过程中直接忽略了那些他们初一就学过的知识，我认为他们应该学会了。只是一个“认为”所有的事情就那么理所当然了。可是这次听课，我才发现我讲的远远不够，学生永远都是健忘的，就算再简单的一个知识点你也要不厌其烦的重复，重复，再重复。

有人说教学的过程，就是重复的过程，以前理解不了，现在可是深有体会了。

一节听课成了一次思想的洗礼。好在顶岗实习还有不到两个月的时间，我还有机会改正错误，去粗取精。这次听课也告诉我以后要多听听其他老师，其他科目的课，博采众家之长。

才能不断的完善自己，充实自己，也才能不辜负顶岗实习的初衷。