美丽的小花园。
活动目标：在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
教学重难点。
愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
活动准备：剪刀、彩纸若干。
活动过程：一、花朵。
1、你见过的花朵。
你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（学生泛谈）
教师小结学生的回答。
2、出示作品。
你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）
二、制作。1、看看、说说。
这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”
我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（学生观察，泛讲）
这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
过程：1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀。
剪出花瓣的造型。
你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（学生猜想）
重点难点：1、怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）
我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、试试、做做。
我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”
教师带学生一起剪花瓣。
我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”
学生操作，教师指导。
三、延伸。你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
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