一年级上册综合实践活动教案

发布 2020-06-23 20:52:28 阅读 6737

主题活动一快乐的课间十分钟。

活动目的:1、根据学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣。

2、初步感受课间活动,营造课间活动气氛,让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好,活动好,过个愉快的十分钟。

主题活动一快乐的课间十分钟。

活动目的:1、根据学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣。

2、初步感受课间活动,营造课间活动气氛,让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好,活动好,过个愉快的十分钟。

3、教会学生在课间十分钟应准备什么?该怎样玩?准备好,活动好,更加安全有趣过个愉快的十分钟。

活动步骤:一、我们准备好。

1、(放铃声录音)这是什么铃声?下课铃声响后,大家应该先做什么呢?老师手中有四块牌子:喝水、上厕所、拿书、出去玩。

2、请你根据自己的平时的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。

3、小组讨论:为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢?这么做有什么好处?

小结):课间时,我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等,都可以。这三件事,不管你先做哪件都行,但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。

这样我们就为上下节课做好了充分的准备。

二、快乐做游戏。

师:当我们做好了上下节课的准备,还可以做一些游戏。

1、结合我们平时的体会说说,课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时,可以玩什么?玩的时候又应该注意些什么呢?

2、课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时,我们只有认真地准备,有序地活动才能过一个快乐的十分钟。

3、准备好了就可以开始课间游戏了,我们全班同学都一起活动起来。要想使大家都活动好,你们有什么好建议吗?

生:遵守游戏的规则、谦让、不争强、团结。

4、开始活动。

哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。注意:歌声响起开始快乐十分钟,歌声停铃声响起,大家就立刻结束课间活动表示上课了。

5、请大家先分组说说,刚才的课间十分钟和以前的课间十分钟相比,你觉得哪个准备得好,休息得更好呢?评出快乐儿童。

活动主题二眼睛是我们的宝。

活动目标:1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途。

2、教育学生保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备:

眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,学生不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

活动过程:一、谜语导入。

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造,用途。

1、出示**引导学生观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看**。

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。

平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导学生做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻**的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

主题活动三亲情最可贵。

活动目标:1、通过亲自体验,感受到父母养育自己的艰辛,学会爱护生命,珍视亲情。

2、感悟亲情,学会感动,培养学生学会关爱亲人的美好情感。

活动步骤:一 、画一画全家福。

1.布置学生回家观察平凡生活中感受到的亲情画面画下来。

2.做好“温馨的亲情”评价表的活动。

3、温馨的亲情,采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈,了解在自己成长的过程中,他们辛苦付出的小故事,把最感人的故事记下来。

4、记录的画面和故事及评价表与班上的小朋友交流,互相谈感受。

二:阅读感悟。

亲情小故事中让学生体会小朋友的纯真,培养学生的爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会关心他人。

1、与小组同学交流阅读感受。

2、向大家推荐最使你感动的亲情故事或谈感受,或表演。

三:亲情行动。

亲情是需要敞开心灵认真感悟的书,亲情是需要屏息静神细心品味的酒,亲情是生命中描绘出的爱的神韵。

1、同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡,一杯清茶,一封信,一张亲情小报,陪母亲逛街,帮爷爷捶背、洗脚……

2、了解父母工作的辛苦,自己的事自己做,不给家人添麻烦。

3、 把体谅父母,关心父母落到平时的一言一行的小事上。

把这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。

主题活动四远离危险。

活动目的:1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道不在马路上追跑打闹,在道口注意来往车辆,不抢行。

2、了解校园中的安全隐患。

3、养成遵守公共秩序的习惯。

活动步骤:一、交通标志大揭密:

1、师:出示交通标志,你认识哪一个就说哪一个?

2、课前,老师请小朋友们收集了交通标志,并和爸爸妈妈把交通标志制作成头饰,请把标志拿出来,向你的同桌介绍一下,你说给我听,我说给你听!(生相互介绍,师巡视)

3、谁愿意上来把自己的标志展示给大家看?说一说交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(学生说得好奖励汽车头饰)

总结:这些标志给我们带来了许多有益的帮助,让我们记住它们!

二、让我告诉你。

1、 小朋友,回忆一下,你们平时放学回家是怎样过马路的?(生说一说)(出示课件说明过马路的安全知识)

2、 说一说马路上的危险?生说。

总结:咱们都要记住,一定要遵守交通规则,才能平安回家!

三、模拟活动应用交通标志 :

1、 小朋友们上课都累了,让我们轻松一下吧!一起做一个交通规则游戏!

生全体起立,凳子全部靠边摆)

2、带领学生认识布置的十字路口。

3、 请奖励给汽车头饰的小朋友,当小司机。

4、 请三个坐得最好的,来当放学回家的小朋友。

5、 表现好的学生当红绿灯。

6、 游戏正式开始了!!

用红绿灯指挥交通,指挥行人。(车过、人过、)

游戏过程中:师戴救护车头饰闯红灯。

生注意到了,游戏到此停止。

讨论:救护车闯红灯,对不对?

生:不能/能。

师:不能,是呀,正常情况下,救护车是不能闯红灯的。只有在救助病人时,才能鸣笛闯红灯!

说一说:还有什么车遇到紧急情况可以闯红灯呢?

生:110警车、消防车。

师:是呀,碰到这种特殊情况时,即使有绿灯,可以通行,我们也要注意交通安全!

四、生读儿歌扎实交通安全。

走路要走人行道,横过马路左右瞧。

记住要走斑马线,红灯停、绿灯走。

隧道天桥最安全,与车争道最危险。

遵守交规习惯好,健康平安幸福长。

五、阅读防雷电小知识。

六、校园里的危险。

1、采访—校园里的危险活动。

2、让学生说出收集到的校园危险自己整理。

1)打扫卫生时用扫把大人。

2)随便爬树。

3)课间追赶打闹等。

3、制定安全准责。

学生自己制定,并写下来。

4、学生评价。

主题活动五我又长高了

活动目标:1.引导学生关注自己的身高状况,以乐观的态度看待自己的成长,树立积极健康的生活态度。

2.引导学生开展测量身高的实践活动,初步**测量身高的方法,通过对比分析身高的数据,进一步激发学生**有关长高问题的兴趣,开展研究性学习活动。

3.引导学生在实践活动中探索科学的方法,进行合理的分工,寻求有效的合作。

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