主题活动一我的小书包。
一。三维目标：
1.知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，主题活动一我的小书包。
一。三维目标：
1.知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2.过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3.情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二。教学重难点：
观察自己的书包，用语言表达自己书包的特征与外形。
三。课时计划：
4课时。第一课时观察自己的小书包。
一。教学目标：
1.知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2.过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3.情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二。教学重难点：
观察自己的书包。
三。教学过程：
一）学习“你知道吗”。
1.引导学生观察自己的书包。
2.观察后填空。
3.老师评点。
二）学习“大家一起说一说”。
1.老师引导学生说一说书包的的作用。
2.学生自己说一说。
3.老师总结。
三）画一画小书包。
1.老师叫学生观察自己的小书包。
2.学生描述书包的样子。
3.画一画自己的小书包。
四）布置作业：
画一画自己的小书包。
五。板书设计：
观察自己的小书包。
颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色。
形状：长方体正方体
大小：很大中等很小。
六。教学反思：
第二课时画书包。
一。教学目标：
1.知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2.过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。
3.情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二。教学重难点：
画书包。三。教学过程：
一）评点学生的作业。
二）把画得好的拿到学习园地去展览。
三）学习“开阔视野”。
1.老师教读课文内容。
2.引导学习其中的内容。
3.学生自主思考。
四）学习正确背书包的方法。
1.要注意调节书包带的长短。
2.背书包时注意双肩背。
3.注意背书包的位置。
4.注意书包贴近背部。
五）检查学习情况。
四。教学板书：
画书包。五。教学反思：
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
一。教学目标：
1.知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。
2.过程方法：
给自己的书包归类。
3.情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二。教学重难点：
学会观察自己的书包。
三。教学过程：
一）谈话导入。
1.组织学生说一说，你书包里有些什么？
2.学生自主发言。
3.引导学生归类。
二）活动过程。
1.给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒。书。
（2）经常使用的物品：书。本子。文具盒。
(3)不经常使用：饭盒。水杯。颜色笔。
（4）与学习无关：玩具。糖。
2.清理小书包。
（1）留住自己常用的东西。
（2）清理出自己不常用的东西。
3.给书包洗澡。
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
第四课时整理小书包。
一。教学目标：
1.知识技能：
学会整理书包。
2.过程方法。
把自己的书包清理一下。
3.情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二。教学重难点：
学会观察自己的书包。
三。教学过程：
一）说一说。
1.老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。
2.老师讲解整理书包的方法。
二）做一做。
1.让学生自己整理书包。
2.看谁做得好。
3.表扬该学生。
三）游戏。1.同学们把书包整理好，放到座位上。
2.教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。
3.看一看谁先找到。
四。教学板书：
整理小书包。
五。教学反思：
主题活动二： 我是少先队员。
一。教学目标：
1.知识技能：
了解少先队员知识。
2.过程方法：
通过阅读了解红领巾的来历。
3.情感态度价值观：
培养学生热爱红领巾。
二。教学重难点：
了解红领巾的来历。
三。课时计划：
4课时。第一课时认识红领巾。
一。教学目标：
1.知识技能：
了解少先队员的基本常识。
2.过程方法：
通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。
3.情感态度价值观：
培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。
二。教学重难点：
了解红领巾和少先队员的基本常识。
三。教学过程：
一）学习“你知道吗”。
1.引导学生阅读课文。
2.阅读后填空。
3.老师评点。
二）学习“大家选一选”。
1.老师引导学生说一说关于少先队员的知识。
2.学生自己说一说。
3.老师总结。
4.给出答案。
三）画一画。
1.老师叫学生观察自己的红领巾。
2.学生描述红领巾的样子。
3.画一画自己的红领巾。
四）布置作业：画一画自己的小书包。
五。板书设计：
红领巾。颜色。
形状。大小。
六。教学反思：
第二课时怎样才是优秀的少先队员。
一。教学目标：
1.知识技能：
让学生认识怎样做才是合格的少先队员。
2.过程方法：
通过生活中的实例讲述怎样才是合格的少先队员。
3.情感态度价值观：
培养学生讲文明。讲礼貌的良好行为习惯。
二。教学重难点：
培养学生讲文明。讲礼貌的良好行为习惯。
三。教学过程：
一）评点学生的作业。
二）把画得好的拿到学习园地去展览。
三）学习“开阔视野”。
1.老师教读课文内容。
2.引导学习其中的内容。
3.学生自主思考。
四）少先队员姚做些什么。
1.要注意努力学习。
2.讲卫生爱文明。
3.做事要勤劳。
4.上课不迟到。
四。课堂小结。
小朋友们，我们以后应该怎样做呀！
五。板书设计。
少先队员姚做些什么。
1.要注意努力学习。
2.讲卫生爱文明。
3.做事要勤劳。
4.上课不迟到。
第三课时少先队知识竞赛。
一。教学目标：
1.知识技能：
了解红领巾的基本常识。
2.过程方法：
知道怎样做才是一名合格的少先队员。
3.情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二。教学重难点：
培养学生热爱少先队员的热爱之情。
三。教学过程：
一）说一说。
说一说，自己了解的少先队员的那些常识。
二）评一评。
1.老师在黑板上画出**。
2.学生自己填一填。
3.老师评一评。
三）想一想。
1.引导学生想一想自己当上少先队员后有哪些进步？
2.说一说。
3.老师总结。
四。教学板书：
少先队员。要求：学习努力。
热爱劳动。不迟到，按时完成作业。
做事积极认真。
第四课时少先队员知识竞赛。
一。教学目标：
1.知识技能：
了解少先队员的基本知识。
2.过程方法：
知道怎样做才是一名合格的少先队员。
3.情感态度价值观：
培养学生的实践能力。
二。教学重难点：
了解少先队员的知识。
三。教学过程：
一）说一说自己了解少先队员的知识。
1.学生自主发言。
2.老师总结：少先队的建队日是（2023年10月13日）。
二）小组搜集有关知识。
三）进行知识竞赛。
四）评选优秀小组。
四。教学板书：
少先队员知识竞赛
建队日：2023年10月13日。
五。教学反思：
主题活动三：影子。
在我们身边，随处都可以看到影子。白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子；晚上，在月光。烛光。灯光下，我们也可以看到各种各样的影子？
在古代，人们利用太阳下影子的变化，制作了计算时间的仪器——“日晷”；人们利用灯光，把兽皮或纸板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一种特殊的民间艺术——“皮影戏”。 看来，影子的作用还不小呢！让我们一起进入影子的乐园，一起来了解影子，一起和影子做游戏，通过活动让我们掌握一些科学知识，学会一些科学方法，一起不断地探索。
发现吧！
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