主题一认识新朋友。
主题二我们的校园。
主题三我有一个好习惯。
主题四我爱大自然。
主题五做个家庭小主人。
活动一学整理。
活动二叠衣物。
活动三帮妈妈择菜。
活动一剪剪贴贴
活动二撕纸。
活动三折纸
活动一堆积木。
活动二玩面团。
活动三做冰花。
主题一认识新朋友。
一、活动目的:
1、认识新同学,对同学有初步的了解。
2、学会和同学相处,喜欢和同学做朋友。
3、熟悉班级的生活,学习环境。
二、活动分析:
一年级的学生刚从幼儿园进入学校,一切对他来说都是新鲜,陌生的。本次活动选取学生学习,生活和交往过程中最常见的事例,帮助学生熟悉新的生活,学习环境,认识新朋友,体验认识朋友的快乐。
基本活动分为三部分。
第一部分:介绍自己。从"我"的角度主动让别人认识自己,主要是介绍姓名,民族,年龄和兴趣爱好,主动争取与别人交朋友,努力消除陌生感和羞怯感。
第二部分:我想和你做朋友。喜欢同学,想和同学做朋友,就要学会倾听同学的介绍。了解同学,从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处,学习他(她)的优点,通过活动增进同学之间的感情。
第三部分:数一数,说一说。通过数一数,说一说使学生进一步了解班里的各民族的同学,从小树立民族团结和"三个离不开"的思想。
三、活动过程:
一)导入:**《找朋友》歌曲,营造轻松自由的环境。
二)活动的组织。
1、介绍我自己:活动前教师引导学生用多种方法制作自己的名片,介绍自己的姓名,民族,年龄和兴趣爱好,可以是纸上设计的,也可以是布贴,叶贴,绣品等形式。可以将自己的名字设计成"个性化名字牌",也可找出自己的一,二点可爱之处,主动向同学介绍自己。
还可以通过游戏,分组"**车"给"个性化名字牌"找主人等活动,分享认识朋友的乐趣。
2、我想和你做朋友:通过喜闻乐见的活动,扩大交往范围。建议组织我想和你做朋友"说说你,真快乐"的活动,分成小组相互说说别的小朋友介绍的内容。
建议师生动手布置一棵非常漂亮的快乐树,将自己的名片修饰成树叶,装扮这棵快乐树,明确我们都是班级里的一员。目的是体验交朋友后作为集体一员的快乐。
3、数一数,说一说。同学相互介绍以后,可以分组数一数,说一说小组内都有哪些民族的小朋友, 引导学生通过活动建立友谊,从小树立民族团结和"三个离不开"的思想。
活动参考资料:
朋友词典:引导学生对"朋友"的概念有更深入的了解。
诤友:能直言相劝的朋友。
挚友:亲密的朋友。
学友:在共同学习的过程中结成的朋友。
笔友:有着共同的写**好,并在此过程中相互交流帮助而结成的朋友。
板书设计:认识新朋友。
教学反思:主题二我们的校园。
活动的目的:
1、关注在学校的生活环境,激发学生热爱学校、宣传学校的情感。
2、通过“拍照”和参与“大拇指”游戏,培养学生观察、表达的能力。
3、了解学校的环境和组成,感受学校事同学们生活、成长的乐园。
活动准备:1、将学生分组。
2、教师课前了解本校的发展历史、校风、学风等。
3、教师留出一块空地,供学生活动。
4、全开大白纸、水彩笔和蜡笔。
活动的内容和方法:
一、基本活动:了解学校。
1、给校园各处“拍**”,展示学校的风采,认识自己的学校。说说自己喜欢的景色,通过交流激发热爱校园的情感。
2、和学前班相比,学校生活有什么不同,学校里有一些什么新的要求,通过交流了解学校里为什么要有这些新要求,提高自己做“小学生”的意识。
3、向父母介绍自己的学校,训练表达和交流的能力。
二、拓展与延伸:说说我们的学校生活。
通过参与“大拇指”游戏,引导学生关注校园生活,激发学生热爱校园的情感。
1、活动热身,听问题做思考。
此活动由学生独立思考,嘴里不出声音。
1)你最要好的朋友是谁?
2)你最喜欢的学习活动是什么,为什么?
3)你最喜欢哪一位老师,为什么?
4)你最喜欢在学校什么地方玩耍?
2、和伙伴完成“大拇指”游戏。
两位朋友背靠背坐在教室里,用大拇指“回答”老师和同学们提出的问题。如:你们两谁最喜欢上数学课?
如果一位同学认为是自己,就用大拇指指自己;另一位同学认为是自己的朋友,就要用拇指指指背后。这表明两位同学的想法是一致的,很默契。
游戏后,评一评,你和朋友的默契程度能得到几颗星,哪一些好朋友最默契?
板书设计:我们的校园。
教学反思:主题三我有一个好习惯。
教学目的:使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
教学重点:掌握正确的刷牙方法。
教学难点:自己动手刷牙。
教学用具:**、黑板。
教学过程:刷牙的好处与正确的刷牙方法。
一、介绍牙齿的作用。
1、 介绍牙齿的作用。
牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化,并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、
颜面和颈部的生长发育。
2、刷牙的作用。
刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢,借助牙刷的按摩作用,促进牙龈健康。
二、学习刷牙方法。
1、师示范刷牙方法,并讲解。
2、每天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一起舞动我们的小牙刷吧。(全体起立,跳《刷牙歌》)
3、今天你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一起来保护牙齿,好吗?
4、齐读儿歌。
我会刷牙。小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷, 下面牙齿往上刷。
左刷刷、右刷刷, 里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷, 刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈, 露出牙齿白花花。
5、在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官,我们每天都需要它们。
主题三我有一个好习惯——早睡早起身体好。
教学目标:教育小朋友养成良好的作息时间。
重点难点:教育小朋友养成良好的作息时间。
教具准备:教学过程:
一、谈话导入:
说说你天天几点睡觉,几点起床?
二、小组讨论:
1、早睡早起有什么好处?
师小结:早睡早起对身体的好处。告诉学生:如何养成早睡早起的好习惯;不同年龄儿童睡眠时间。
2、想一想:你有没有懒床的习惯,懒床对身体有什么样的影响?
三、我是小法官:
在对的后面画错的画。
四、老师小结:
早睡,早晨要早起,这样才能长得又高又壮,身体健康。小朋友每天要有10个小时的睡眠。
板书设计:我有一个好习惯。
早晚刷牙早睡早起。
教学反思:主题四我爱大自然——有趣的树叶。
教学目标:
1、认识几种常见的叶子,能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点:知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
教学准备:课前收集各种叶子
教学过程:
1、谈话揭示新课,板书课题
2、读小诗
当叶子星星点点出现在枝头的时候,
它告诉我们,春天来了!
3、认识各种叶子
1、出示各种叶子
1)说说自己收集的是什么树的叶子,是什么形状的。
2)用的叶子像练习说话
2、互相欣赏各自带来的叶子。
3、说一说:
1)这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗?
有许多植物的叶子,到了秋天就会变色,并慢慢落掉,说出这些植物的名字,再画一画。
2)还有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再画一画。
四、这么美丽的叶子,能拼出许多漂亮的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1、用自己收集的叶子剪拼画面
2、作品欣赏。
3、树叶书签。
板书设计:美丽的叶子。
教学反思:主题五做个家庭小主人。
教学目标。1、初步认识自己作为家庭一员的责任。
2、学习简单的劳动技能,主动做适当的家务劳动。
3、 养成良好的生活习惯,礼貌待人。
4、 有安全、节约用电用水的意识。
教学重难点 1、养成生活好习惯。 2、学会做家务劳动。 3、注意安全。 4、懂礼仪,有礼貌。
教学准备学生:笔,纸,抄写课中重要的内容。
教学过程 :
1、开课:上节课我们谈了怎样爱护自己的家,如何关心家里的亲人?这节课,我们再来讨论一下作为家里的一员—-家里的小主人有该如何做呢?
2、学生自由讨论:自己在家里是如何做小主人的?你认为家里的小主人应该做哪些事情?(学生自由作答)
3、老师小结:应该从以下三方面来做。(结合课本讲)
1)自己的事情自己做,管理好自己。
第一:养成良好的生活习惯,早睡早起,自己穿衣叠被。
第二:讲卫生,讲礼貌,刷牙漱口,洗脸洗手。
第三:吃饭不挑食,营养全面。
第四:锻炼身体,保护眼睛。
第五:自己做好作息安排,有规律地生活(可以和老师、同学一起讨论,也可以和爸爸妈妈一起商量,学习安排自己一天的生活)。
第。六、制定一个时间表,并好好执行。
2)家务劳动人人有份,做力所能及的家务。(书上p45页)
3)保护好家,保管好家,人人有责。
第一:注意安全。(用电小心,不玩火,不动煤气)
第二:节约资源,节省开支。(随手关灯,关好水龙头,不浪费粮食)
第三:一个人在家还要看好家,不能让小偷坏人进家门。
2、下面,老师就保护好家,保管好家,教同学们几招。
1)记住几个重要的**。
2)家里来客人时怎么做?(热情招待,询问事情)
3)家里突然来**了怎么做?(几下人名字及相关**)
4)如何自己照顾自己?(具体问题具体解决) (备注:以上问题也可以让学生讨论回答。)
5、学习《礼貌歌》,并说一说你还知道哪些礼貌用语,填写礼貌词结束本次活动。
板书设计:做个家庭小主人。
教学反思:活动一学整理。
教学目标:1、知识与技能:让学生学会如何整理书包,初步掌握分类的方法。
2、过程与方法:引导学生自己整理书包、房间,养成良好的生活习惯。
3、情感态度与价值观:帮助学生提高自理能力,培养“自己的事情自己做好”的意识。
教学重点:能按不同的标准对物品进行分类,学会整理。
教学难点:根据实际需要,选择不同的分类标准。
教学准备:书包、课程表,**等。
教学过程:整理书包。
一、猜谜语:
它是我的好朋友,每个同学全都有,笔盒书本帮我拿,可我还得背它走。
二、趁机引导:
1、孩子们,看一看,谁的书包比较干净,谁的书包需要洗澡了。谁的书包里面乱七八糟,大书、小书杂乱无章;废纸、方便袋、零食口袋、铅笔灰、什么都有;谁要东西时找不到;谁的课本,练习本皱皱巴巴;谁的铅笔盒里没有笔,要用时东翻西找。
一年级上册综合实践活动教案
主题活动一快乐的课间十分钟。活动目的 1 根据学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣。2 初步感受课间活动,营造课间活动气氛,让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好,活动好,过个愉快的十分钟。3 教会学生在课间十分钟应准备什么?该怎样玩?准备好,活动好,更加安全有趣过个愉快的十分钟。活动步骤 ...
一年级上册综合实践活动教案
主题活动一快乐的课间十分钟。活动目的 1 根据学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣。2 初步感受课间活动,营造课间活动气氛,让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好,活动好,过个愉快的十分钟。主题活动一快乐的课间十分钟。活动目的 1 根据学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣。2 初步感受课...
一年级上册综合实践活动教案
2 过程与方法 引导学生自己整理书包 房间,养成良好的生活习惯。3 情感态度与价值观 帮助学生提高自理能力,培养 自己的事情自己做好 的意识。教学重点 能按不同的标准对物品进行分类,学会整理。教学难点 根据实际需要,选择不同的分类标准。教学准备 书包 课程表,等教学过程 整理书包。一 猜谜语 它是我...