2012—2013学年度第一学期。
一、教学内容及教材分析。
本学期的教学内容主要包括五个专题：
专题一让电走入家门，包括身边的电，电工的好帮手，给照明电架桥铺路，动手安装灯具。
专题二奇妙的电子世界，包括常用电子原器件，晶体管的特性，电烙铁焊接技术，实用电子产品的制作，控制电路。
专题三食用菌的栽培，包括食用菌的形态结构及营养价值，食用菌的生活史，平菇栽培，双孢蘑菇的栽培，银耳的栽培。
专题四让鲜花与你相伴，包括常见花卉，月季的栽培与管理，插花艺术，干花及干花制品的制作。
专题五农作物良种繁育，包括作物品种的防杂保纯，品种的提纯复壮，小麦、棉花的提纯复壮和繁育技术，玉米杂交种的制种，作物新品种的选育。
从教材内容看，新教材具有如下特点：为学生的学习构筑起点，向学生提供现实、有趣的学习素材，为学生提供探索、交流的时间与空间，展现知识的丰富多彩，满足不同学生的发展需求。
二、教学重难点。
教学重点：1．让电走入家门。
2．食用菌的栽培。
3．农作物良种繁育。
教学难点：1．奇妙的电子世界。
2．让鲜花与你相伴。
3．农作物良种繁育。
三、教学目标。
知识与技能：
1．了解用电常识，能够动手安装灯具。
2．了解常用电子原器件，晶体管的特性，电烙铁焊接技术，实用电子产品的制作，控制电路。
3．了解食用菌的形态结构及营养价值，食用菌的生活史，平菇栽培，双孢蘑菇的栽培，银耳的栽培。
4．了解常见花卉，月季的栽培与管理，插花艺术，干花及干花制品的制作。
5．作物品种的防杂保纯，品种的提纯复壮，小麦、棉花的提纯复壮和繁育技术，玉米杂交种的制种，作物新品种的选育。
过程与方法：
经历探索相关知识、奥秘的过程，初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。使学生具有基本的科学**能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力，加深对相关知识的理解。
情感态度与价值观：
1．通过自主**、合作交流，达到对知识的理解，并在应用与交流等活动中发展有条理的思考能力及语言表达能力，提高学习的兴趣，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
2．通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
四、学生基本情况分析。
八年级1，2班共有学生90名，在以前的学习中，学生了解了自然、物理、医学、地理等有关的一些奥秘，丰富了知识面，增强了探索自然奥秘的欲望和学习科学文化知识的信心，学生的动手操作能力、自主探索意识都得到了一定的培养，但部分学生还未养成认真学习、主动学习的良好习惯。因此，在本学期中，要进一步抓好各方面工作，全面提高学生素质，并进一步加深对电子、农作物、鲜花、食用菌等方面知识的了解。
五、教学改革设想。
在教学活动中，根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，让学生经历知识的形成与应用过程；关注学生的个体差异，有效实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展；根据学生的认知特点和所学知识的特点，灵活采用多种教学形式，促进学生实现有效的学习。
通过教学活动，激发学生的学习潜能，促使他们在自主**与合作交流的过程中真正理解相关的知识、技能和方法，提高分析**能力，并在意志、自信心、理性精神等情感与态度等方面得到良好的发展。
六、主要措施。
1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真辅导。
2．设计好导课，尽量以激趣的形式引入课题，集中学生的注意力，在课前以“自主预习”为主，在课中以“展示交流”为主。充分调动学生的积极主动性。
3．在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接，及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
4．针对新课程活动性较强的特点，课前尽可能多地收集信息，加强教学活动的计划性、全面性和整体性。
5．研究学生的个性特点，在平时的课堂中多给予提问和表现机会，端正他们的学习态度。
6．加强对新课程改革的研究，阅读有关的图书、刊物，以丰富自己的专业知识及其他方面的知识。
七、教学进度安排。
1.1—1.2第一周。
1.3—1.4第二周。
2.1—2.2第三周。
2.3—2.4第四周。
2.5第五周。
3.1—3.2第六周。
3.3—3.4第七周。
3.5第八周。
4.1第九周。
4.2第十周。
4.3第十一周。
4.4第十二周。
5.1第十三周。
5.2第十四周。
5.3第十五周。
5.4—5.5第十六周。
八、教研课题。
制作单管收音机。
八年级综合实践教学计划
4 人格目标 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，能初步认识身边园林设计的美，探索园林艺术，初步养成合作 分享 积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会 对自我的责任感。四 教学重难点。1 教学重点 了解身边的动植物和发明，发现生活中的一些现象的奥秘，学会相关的...
八年级综合实践教学计划
1 情感态度目标。通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识 培养独立探索，合作 能力以及收集 加工信息的能力 懂得与他人 自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。2 知识目标。众上所述，我们认为 我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，...
八年级综合实践活动教学计划
一 指导思想。在新课程理念的指导下，结合本校特点，充分体现学生兴趣 体现学生特色 体现地方特色 体现生活特色，在活动中让学生发展个性 培养特长 快乐成长，特拟定本学期综合实践活动教学计划 二 学情分析。八年级学生初步具备了一定的综合实践能力，有一定的 问题的方法，但在 课题的成果总结，撰写 以及调查...