2023年小学教研室工作计划

发布 2021-11-23 07:30:28 阅读 8075

小学教研室2023年度工作计划

一、工作目标。

以教育质量提升为目的,以规范教学常规为抓手,落实精细化管理;以送教下乡和教师轮训为主渠道,开展教师培训,加强信息化建设,提升教师教学能力,提高课堂教学效果;以开展学生活动为载体,实施素质教育,全面提升学生素质;以中心校一体化管理为突破口,落实联校走教,实施“探索提高农村教学点、农村小学教育教学水平新举措,创新教学模式”改革项目,提高农村小学教学质量。

二、工作重点。

一是规范教学行为,落实精细化管理。

各学区、学校要加强《教育体育局关于提高教育教学质量、落实教学常规的指导意见》的落实,在教师备课、上课、辅导、批改等方面进一步规范,学区、学校加大对教学常规的检查与指导,对存在的问题限期整改,学习借鉴教学管理的精细化,不断提升管理水平。

二是加强教师培训,提升应用技能。

会同电教馆,通过学区培训、城区骨干教师示范、教师技能竞赛等活动,对农村学校教师,特别是小规模学校教师进行信息化培训,使其掌握必备的使用现代教学**的基本技能,切实提高部分农村小规模学校教师教育教学能力。

三是做实联校走教,加强教育帮扶。

重视小规模学校及教学点质量提升,继续做好小班化建设,体现特色化;加大对农村小规模学校的帮扶力度,联校走教制度化,常态化,补齐农村教学点短板。深入推进城乡学校之间的帮扶,从“课堂教学”、“专题研讨”、“教学技能”、“轮岗培训”等方面作进一步努力。

四是充分利用资源,丰富教学内容。

继续利用学科网教育资源,建立教育资源包,扩大适用范围,实现优质资源共享。充分利用图书、实验室、音美器材、电教**等教育教学资源,丰富教学内容,活跃课堂教学,激发学习兴趣,提高教学效果。

五是加大城乡帮扶,促进城乡发展。

加强城乡学校之间的互动交流,通过送教下乡、开放日观摩,教师轮训等方式,拓宽帮扶渠道,增加帮扶内容,加大帮扶交流次数和人数,增强教育帮扶效果,有效提高农村教师的教学研究水平和班级管理水平。

六是大力开展活动,构建活力校园。

学校要因地制宜,经常性的开展学校文体活动,丰富大课间内容,提高学生体质。从中心校做起,要把社团活动和兴趣小组活动积极开展起来,并通过检查评比,逐步推进。举办学科竞赛、书法评比和诵读等活动,提升学生素质,丰富校园文化。

七是提升学生素养,加强基本功训练。

农村学校普遍存在重成绩,不重素质的现象,忽视书法、阅读教学。资源闲置现象严重,学生的课外阅读数量和质量都明显不足。书写水平普遍较差,书法练习指导教材使用率低,示范作用没有发挥,书法练习水平普遍较低。

通过加强写字教学指导,大力开展广泛阅读活动,全面提高学生的综合素养。

八是开展教学竞赛,发挥示范引领。

继续以课堂教学为抓手,通过举办学校、学区、全县竞赛活动,推动教育教学改革,推广教育教学成果。积极引导学区开展片区教研活动,有针对性的开展专题研讨活动,营造教研氛围,引导教师参与教研,培养教学骨干,促进青年教师成长。

九是加强教育督导,规范教学行为。

为了不断提升教育教学效果,要加大对学区、中心小学、完全小学和教学点的教育督导,夯实教学常规,规范教学行为;努力减轻学生负担,严禁兜售和征订教辅资料;特别是对存在的突出问题要限期整改,对普遍存在的问题通过专题研讨予以解决。发现学校工作亮点,树立示范典型,推广先进做法,提高管理水平,提升办学品位。

三、工作计划(附计划表)

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