新桥小学2023年语文。
教学教研工作计划要点。
一、总体工作思路。
认真贯彻党的教育方针和政策，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为工作核心，围绕“深化改革、内涵驱动、保安提质、特色发展”的总体目标，切实履行好研究、指导、服务、管理职能，积极探索教研工作的新思路、新办法、新机制，努力推进素质教育，加强语文新课标的学习，重视语文课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。
二、重点工作任务。
一）精致管理，深度实施“三五规划发展模式”
1.村级小学要围绕课程开设、常规管理、教研活动、质量检测、评估量化“五个规范”，进一步完善管理制度，改进工作方法，提高管理的实效性，实现村级小学教学标准化管理的新跨越。逐步强化村级小学管理，分轮次进行跟进式指导。
2.中心小学要在制度建设、常规管理、校本教研、质量检测、评估量化等五个方面做精做细，进一步完善精细化管理的制度，提高精细化管理水平，强化内涵发展，实现中心小学精细化管理的新跨越。
3.本年度教研室将深入调研“三五规划发展模式”落实情况，发现、培植典型，并在适当时机召开经验交流会。各学校要根据自身实际，在现有基础上进一步制定具体可行的计划、措施，营造具有个性特征、师生幸福成长的良好生态环境。
二）科学引领，建立有序高效的教学教研工作机制。
1.牢固树立只有真问题才能形成真教研，只有真教研才能促进教师真正成长的校本教研思路。明确基于学校和教师实际的、具体的、真实的问题才是校本教研的出发点。
各学校要依托自身的资源优势和特色，建构以学校为基地的教师校本研修及校际协作机制，将校本培训、校本研究和教师专业成长有机结合，实现同伴互助、校际协作，实现研训教一体化，通过专题讲座、学术沙龙、骨干经验交流、读书活动以及“课例研修、诊断研修、反思研修、个案研修”等，提升教师的教研科研、课程实施、教学评价等专业水平，促进教师教育观念的转变及教学水平的持续发展。
2.加大教学常规管理，将教学调研常态化。抓实抓牢教学常规管理，备课方面强化实效性研究，重视教师解读教材、运用教法的实际教学能力，更加关注集体研讨的效度。
作业方面加大质量监控力度，强化有效性作业的研究，倡导自助餐式作业。教师布置的所有作业，要求教师自己全批全改，真正做到有做必批，有做必改。采取调研回访制，以促进教学管理的规范化与常态化。
3.开展教学联研，促进各校特色交流。继续扎实开展片内各村小教学联研工作。制定方案和措施，关注实效，认真参与，推进教师业务交流，教师同台共讲，学校共同发展。
4.各学校要认真加强书法课程的教学。学生书法以《教育部关于中小学开展书法教育的意见》为指导，推进“书法进课堂”，选配书法教师进行培训，创造条件开设书法课。
三）创新发展，建立全面科学的教学评价体系。
1.进一步完善学生综合素质评价办法。牢固树立“多把尺子量学生”的评价观，坚持“**比成才重要、成长比成绩重要”的理念，积极探索小学教育教学评价改革，建构结合学生学业水平、学习动力、身心发展以及学业负担等多方面指标的“增值性评价体系”，更好地促进学生快乐学习、全面发展。
2.进一步完善教师评价制度和方法。建立制度约束与人文关怀相互协调的管理机制，健全师德评价与质量评价、结果评价与过程评价、绩效评价与民主评议、定期评价与随机评价相结合的教师评价机制，实行层级要求、分层评价策略。
3.加强教学质量监测的全面性、导向性、科学性和激励性。一是进一步树立科学的教学质量观，以生本教育为指导，遵循教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，实施低重心教学策略。
二是建立和完善教学质量责任制和考核奖励机制，把提高教学质量的目标任务落实到学校和教师，形成校校有目标、人人有任务，层层抓落实的教学教研质量责任制。建立起有利于学校发展的质量监测与评价体系，增强评估的实效性。
4.继续坚持对语、数、英、科学、品生、品社、音、体、美等学科的质量月抽测调研，以质量调研为手段，加强教学过程监控和教学研究指导，促进课程规范开设。
四）积极探索，构建多元本真的“新课堂”教学策略。
以提高课堂教学效益，创新课堂教学方式、学生学习方式为主旋律，以《兰山区小学推进“新课堂”实施方案》为指导，进一步鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学模式，倡导学校探索出符合校情生情的个性化的教学特色。继续组织教师开展新课堂教学展评活动，完善教师课堂教学特色档案。发现、培植富有创新精神和推广价值的课堂教学典型，采取现场会、专题研讨会等形式，总结其成功经验，以此推进我校课堂教学改革向纵深发展，打造并形成学校课堂教学发展的区域特色。
五）分层推进，健全系统完善的教师培养体系。
提高教师业务水平和综合素养。建设教师课堂教学水平档案，通过教材培训、教学基本功大赛、说课答辩大赛、优质课展评（采取学校推荐与随机抽取相结合的方式）、课堂教学展示等活动，逐步形成教师个性化的教学特色。积极完善教师读书制度，丰富读书形式，引领教师深入学习，通过开展教师读书活动、以考促学、再读经典教育理论、教师读书论坛、学术沙龙等活动，提升教师的人文素养。
加强新教师培养，通过新教师上岗培训、课堂教学展示、新老结对帮扶等形式，促进新教师尽快成长。
六）稳固培育，提升全面综合的学生素养。
1.大力实施蓓蕾读书工程。本着“做大、做细、做实”的原则制定详尽的方案，加大蓓蕾读书专项评估，努力构建“书香校园”“书香班级”“书香家庭”。
通过班训、班徽、班歌、班报班刊、校训、校徽、校歌、校报校刊等评选活动，推动校园文化品质建设。
2.继续组织小学生综合素养展示活动。通过设置语文阅读、现场作文、故事演讲、应用书法等项目，促进小学生素养的全面发展。
继续设置学生自主特色项目展示，为有特长、有个性的学生提供展示的平台。
三、具体工作安排。
一月。1.总结2023年工作，制定2023年语文工作计划。
二月。1.召开2023年教学工作会议。
2.开学工作检查。
3.组织教师参加全区小学语文教材培训。
4.启动“新桥小学汉字拼读、听写、释义”大赛。
三月。1.教学常规检评。
2.参加区部分学科优质课评选及教学管理人员优质课评选。
3.举行骨干教师和教研员展示课活动。
4.教学质量调研。
四月。1.教学常规检评。
2.参加全区小学课堂教学改革经验交流会。
3.组织参加全区小学语文课程资源评比。
4.参加市第二届小学语文青年教师教学论坛活动。
5.教师说课答辩比赛。
6.教师读书交流会。
7.教学质量调研。
五月。1.迎接全区“三五规划发展模式”调研。
2.开展课外阅读课引领活动。
3.迎接市、区“蓓蕾读书工程专项调研”。
4.参加市小学语文**评选活动。
5.参加全区小学教师说课答辩大赛。
6.组织教师电子白板、ppt课件制作展示大赛。
7.迎接全区小学乡镇教研室评估活动。
8.教学质量调研。
六月。1.迎接全区小学教学质量调研。
2.参加全区中小学师生文学作品演唱、朗诵会。
3.组织各校教学特色展评活动。
4.组织全镇期末质量监测。
七月。1.参加全区小学各级能手新秀培训暨名师论坛活动。
2.参加评选2013－2014学年“十佳百优”教师博客及优秀博文。
八月。1.参加全区小学教学能手、新秀年度考核。
2.参加信息技术教师开展flash、ps两款软件的培训。
3.组织教师暑假集中培训活动。
九月。1.开学工作检查。
2.参加全区小学语文教材培训。
3.召开教学工作会议。
4.教学质量调研。
十月。1.小学教师新课堂教学展评活动。
2.参加市小学语文教学研究第十五届年会。
3.教学常规检评。
4.教学质量调研。
十一月。1.组织小学生综合素养展示活动。
2.组织小学语文教师教学技能大赛。
3.参加全区小学教师教学技能大赛。
4.迎接全区小学教学质量调研。
5.学校艺体信教学质量调研和专题特色活动检评。
十二月。1.迎接全区小学教学工作评估暨“三五规划发展模式”评估。
2.总结2023年工作，制定2023年计划。
新桥小学2023年语文教研计划
新桥小学2014年语文。教学教研工作计划要点。一 总体工作思路。认真贯彻党的教育方针和政策，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为工作核心，围绕 深化改革 内涵驱动 保安提质 特色发展 的总体目标，切实履行好研究 指导 服务 管理职能，积极探索教研工作的新思路 新办法...
2019小学语文教研计划
2016 2017学年度第二学期。高新区小学语文教研计划。一 指导思想。以新课标为指针，以全面落实素质教育为目标，以质量立校为主线，进一步加强教师队伍的建设，继续立足于课堂教学改革，结合现代教育技术，深化课堂有效教学，致力实现 全体教师 学生共同发展 的教育理想，全面提高教育教学质量。为达成以上目标...
2023年小学语文教研计划
6 抓好学生的书写。五 逐周活动安排 每周四早上 第一周集体备课，熟悉教材，了解自己所带班级的情况。第二周调查学困生心理。第三周家校沟通的话术，并列出解决方案。第四周实践过程中 第五周实践 第六周开展 一帮一，结对子 帮困助学行动。第七周实践过程中 第八周实践过程中 第九周期中测试题，试卷评析。第十...