三岔河乡狮子完小2019春教学计划

三岔河乡狮子完小2010-2011学年度第二学期教学工作。

计划。以“****”的重要思想为指导，用科学发展观统领教育全局，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”。继续深化“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高教学质量”的工作思路，进一步着力于“语数为主，品德与社会、科学为重带动特长化发展”提高教学质量的措施，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

一、工作目标

1、进一步加强教师队伍建设，开展好继续教育工作；加强学校内部管理，不断提高学校管理工作的效能和水平。

2、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

3、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

4、利用好远教设备开展形式多样，内容丰富多彩的教改教研活动，优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

5、强化学生的学习行为和学习习惯，逐渐形成积极上进、拼搏进取的良好学习氛围。启动“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。

6、常规工作逐渐形成规范、有序、高效的运作模式。

二、工作措施。

一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。搞好常规教学管理全面提高教学质量，全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下：

1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划；教师做到超周备课，三维目标、重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁抄袭教案；加强集体备课，遇到问题多**，创集体备课新思路；课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字，习作指导、习作讲评等，体健包括体育知识、技能和健康教育内容；备课教案，各个环节要具体、详实，具有可操作性，不但要备内容，还要备方法、备学生。本学期教导处同教研组将加大抽查检查的力度。

2、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力，兼顾各类学生，每一节课要关心到每一个学生，让他们各尽所能。

严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。这学期将作为教学常规重点检查。

3、作业批改：作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最佳。

语、数及综合互相照应，不要互相排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业，作业形式要多样化。作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。批改反馈及时（强调的是：

一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。）；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业；学校继续举行作业展评，平时抽检的重点看评语，即看数量又看质量。

4、辅导：、新学期开始，要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况，找出差的原因。对他们进行赏识教育，通过激励表扬，肯定学生的优点，要善于发现并充分利用每个学生的优势所在，采用多种形式与家长沟通。

辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：

注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。抓好晨读，做到晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文，数学，品德与社会，科学（各年级教师根据班级上课情况合理分配每一天的晨读内容）。

5、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到100％，教师和学生的实验记录必须填写，保存备查。

6、学前教育。根据现在入学儿童低龄趋势化特点，要采取灵活适当的教学方法，耐心教育，特别是运用愉快教学法，让学生在玩中、游戏中学会知识，既容易学，又记得牢。

7、突出重点，强化毕业班。毕业班是全校的重点班，教师工作量大，任务繁重。压力较大。

因此大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。经常沟通师生情感，耐心细致地做好学生思想工作，增强毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓基础知识不放松的同时，扩大学生的知识面。

老师之间沟通，广泛搜集题型。坚持单元、章节测试训练。增强学生考试意识，在保障学生身心健康的情况下，大面积提高教学质量的同时抓好联赛工作。

同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85％以上。

二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、**的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：

1、加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动。

2、教研活动中加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养能力。

3、亮点展示课：每位教师开学第一学月申报一节展示课，对每一位授课教师的课堂教学情况做出客观、公正的评价，罗列出存在的问题，帮助其制定改进措施，同时，对能够代表本人综合能力的课堂教学进行现场录像，并刻录成光盘，让授课教师通过前后对比从而认清自己课堂教学存在的不足，与此同时也看到自己取得的进步，真正体验到成功的喜悦，从而激发探索高效课堂的动力和激情。此节课作为教师全期课堂教学评价的依据，如果该教师认为不理想可以重新申报，教导处负责组织教师进一步进行听课、评课，重新进行评价。

4、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互交流，共同发展（条件成熟的情况下）。

5、单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。

6、开放调研课：包括同一教师跟踪课，每位教师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。

教导处经常性地深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

7、课题研究。

参与课题研究是教师提升自我的一个有效途径，学校加大对课题研究的指导和管理力度，开展有针对性地研究，提升教师教科研水平。每位教师都要确立自己的研究课题，课题组组长应增强责任意识和质量意识，带领组员扎扎实实地开展研究，杜绝形式主义，努力提升课题研究的质量。首先开学初由课题组长进行课题的开题报告，然后对课题过程研究及资料积累，有研究成果，学期末召开经验交流，我校承担的课题有：

（1）课题“在课堂教学中培养学生自主、合作学习方式的研究”

按照学科下设二个子课题，语文课题组组长何德荣，《构建自主阅读的课堂》成员刘正书、何贵英、袁贤德、何焱、袁胜勤；

数学课题组组长赵久春，《导学和谐统一，构建自主学习的数学课堂》成员张霞、张元军；

8、每学期每位教师深入课堂听课不得少于10节，教研组长不得少于15节，教导主任不得少于20节，听课后要及时交换心得，从而达到提升课堂教学效率和教师课堂教学艺术的目的。

9、积极开展综合实践活动的研究，根据综合实践活动的内容，结合学校实际及班级活动等课，组织学生进行实践活动。

10、学科建设：围绕特长抓竞赛，围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，使学科建设初步形成——课堂有特色，常规有特点，教研有成果。

三）、开展“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。图书室的管理要进一步规范，各班在确保借阅率的同时要向学生介绍一些好书，丰富学生的课余生活，让学生步入校园就感受到知识的源泉和知识的力量，从而自觉投入到读书活动中，让读书活动形成我校的一道绿色风景线。

9、在以“语数为主，品德与社会、科学为重带动特长化发展”的提高教学质量的思路下，狠抓教育教学质量。

10、依托常规管理，着眼教学质量的提高，本学期制定教学质量目标考核制度，让教师在实际的教学工作中做到有标可寻，消除教学中的盲目性。

11、加强教师继续教育学习，规范管理，鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和**。

12、充分利用好远教资源，远教管理人员要及时公示接收信息，规范建档，真正发挥远教作用。

总之，学校要增强服务意识，广泛征集和吸取来自教学第一线的呼声和建议，不断促进我校教育教学质量的提高。

三岔河乡狮子完小。

2023年3月。

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