铜厂乡芭蕉村完小2010/2011学年上学期
二年级语文教学计划
1、基本情况。
本班共有学生 24 人，男生16人，女生8人，少数民族生11 人，主要**于五路碑 2 人，小水井 8人，阿三郎 5 人，桃园 1 人，栗粟 6人。上年乡统考平均分分，及格人，及格率优生人，优生率 ，差生人。
2、教材简析。
本册教材分为：1、培养良好的学习习惯。课本由"识字”“课文”“单元训练”三部分组成。
“识字”与“课文”全部主部注了音。2、“识字”安排了2个单元，每个单元4课，共8课。3、课文安排了6个单元，每个单元3—5 课，共23课，每单元安排了个综合练习，共8个单元。
3、本册教学目标。
1、学习习惯方面。a、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。b、继续培养专心倾听，勇于发言的习惯，养成勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
a、巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。b、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
a、准确认识408个生字。b、掌握本册**现的27个偏字。c、能按笔顺正确书写，默写生字277个，能按结构特点把字写端正，写匀称。
4.、口语交际。
a、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。b、能在看图或观察后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。c、能就所听到的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
d、愿意与别人进行口语交际，态度大方，礼貌。
5、阅读。a、继续学习正确，流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，分角色朗读课文。b，能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
c、能凭借语言文字理解课文的内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
6、写话。a、能用学过的词语写通顺的句子，能按顺序排列错乱的句子。b、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
c、学会用“祝贺”“购物”“待客”等发面的语言交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
4、教学实施措施。
1、本学期继续采用小学语文质疑**教学模式，该模式的基本流程及时间分配，①创境激趣，自主设疑（5—8分钟）。②研读感悟，自主**（5—7分）③多元导悟，合探解疑（10—15分钟).④巩固深化，学用延展（8—10分钟）。
2、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
3、要充分地发挥朗读在语文学习中的地位，在教学过程中要以“读”为主。即把“读为本的根留住”。恰当地安排好“读、讲、练”的关系，课前让学生充分预习，预习时间不少于40分钟，要让学生读得充分一些，教师引得精当一些，练的实在一些，用课本的语言规范儿童的语言，增加他们的积累。
4、在今后的教学实践中，要遵循“先学后教”“先练后讲”的原则。
5、及时地做好中差生的帮扶活动，采用“优帮良，良帮中，中帮差。一对一”的帮扶活动。
6、建立听写本，做到一课一听写，加大学生识字量，过识字关。
7、坚持课内课外用普通话，加大口语训练。
2023年9月
铜厂乡芭蕉村完小2010/2011学年下学期
一年级语文教学计划
一、基本情况。
本班共有学生 24 人，男生16人，女生8人，少数民族生11 人，主要**于五路碑 2 人，小水井 8人，阿三郎 5 人，桃园1人，栗粟 6人。上年乡统考平均分90.4 分，及格 24人，及格率100%，优生 21人，优生率87.
5%，差生 0人。
二、教材简析。
本册教材分为：1、培养良好的学习习惯。课本由"识字”“课文”“单元训练”三部分组成。
“识字”与“课文”全部主部注了音。2、“识字”安排了2个单元，每个单元4课，共8课。3、课文安排了6个单元，每个单元3—5 课，共26课，每单元安排了1个综合练习，共8个单元。
三、本册教学目标。
1、学习习惯方面。
a、继续掌握正确的读书姿势，并养成良好习惯。b、继续培养专心倾听，勇于发言的习惯。继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音。
a、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。b、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字。
a、准确认识483个生字。b、掌握本册**现的76个偏字。c、能按笔顺正确书写，默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
4.、口语交际。
a、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。b、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。c、能按照要求用几句连贯的话讲一讲简单的事情。
5、阅读。a、能联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。b、认识句号、问好、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。c、朗读、背诵指定的课文，分角色朗读课文，正确的复述课文，语句连贯。。d、想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
6、写话。a、能用学过的词语写通顺的句子。b、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
c、学会用“春天来了”“指路”“学会道歉”“大家来讨论”“我在六一这一天”“学会做客”“小苹果请医生”等发面的语言交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
四、教学实施措施。
1、本学期继续采用小学语文质疑**教学模式，该模式的基本流程及时间分配，①创境激趣，自主设疑（5—8分钟）。②研读感悟，自主**（5—7分）③多元导悟，合探解疑（10—15分钟).④巩固深化，学用延展（8—10分钟）。
2、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
3、要充分地发挥朗读在语文学习中的地位，在教学过程中要以“读”为主。即把“读为本的根留住”。恰当地安排好“读、讲、练”的关系，课前让学生充分预习，预习时间不少于40分钟，要让学生读得充分一些，教师引得精当一些，练的实在一些，用课本的语言规范儿童的语言，增加他们的积累。
4、在今后的教学实践中，要遵循“先学后教”“先练后讲”的原则。
5、及时地做好中差生的帮扶活动，采用“优帮良，良帮中，中帮差。一对一”的帮扶活动。
6、建立听写本，做到一课一听写，加大学生识字量，过识字关。
7、坚持课内课外用普通话，加大口语训练。
2023年2月22日。
2019春季学期小学二年级下册语文教学计划
一 学生情况分析。通过二年级上学期的语文学习，大多数学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣 有信心。学习充满热情，能够运用自己的学习方法活学活用。多数学生能够根据拼音正确书写字词，能够听读识字 看拼音识字，并进行课文阅读和课文理解。对于根据上下文猜字方...
2023年部编版小学五年级上册语文教学计划
2019 2020学年度第一学期。部编版小学语文上册教学工作计划。xx中心小学 指导思想确立 以人为本 的教育理念。倡导自主 合作 的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力。为了继续搞好本学年的语文教学，争取我班语文成绩在上学年的基础上有所提高，体现新世纪的素质教育思想，认真...
2019新人教版六年级上册语文教学计划计划
2019 2020学年度第一学期语文六年级上册教学计划。一 学情分析。学生经过前几年的学习，掌握了一定的语文基础知识和基本能力，但从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，少部分学生的学习习惯较差，主要表现在 学习态度不够端正，因此新学期中，着重激发学生的学习兴趣，培养学生良好...