金坛区薛埠中学盛杰。
我们初中阶段的综合实践活动课程这学期的目标本着我们的地区特色，继续进行校本研究的课程之路。薛埠中学地处茅山老区，我们利用自己得力的地理条件和方便快捷的资源，开展各方面的研究。
一）：增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。关注学生的日常生活，从细节之处找到研究的价值。
春天是适合郊游的季节，薛埠有山有水，我们计划带领孩子们亲近大自然，进行一个完整的秋游活动，当然，实施方案和过程还在计划准备中。我们学校的绿化建设在金坛区也很有特色，我们种植了各种各样的果树与桂花、紫藤花、月季花和常青藤等等植物。待到果实成熟之际，可以带领学生们观察果树林，体会采摘的乐趣；八月即将来临，到时候校园飘着各种桂花的香气，也是可以作为我们综合实践研究的课题。
还有从最简单的树叶画的剪贴和关于植物方面的研究性学习，以及关于我们身边细小事情的研究性学习，比方：学生学习用品的安全调查研究；放假回家乘坐公交安全的研究等等，把身边的每一件小事作为我们研究的方向，专注于常态，立足于学生的实在发展和身边的可利用的资源，把综合实践活动课程落实在实处。
二）：主动积极地感受新的校园环境，参与社会和服务社会，增进与社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
第一周我打算安排学生进行一个“感念师恩”的主题研究活动，通过这样的活动，让学生更深切地体会到老师的辛苦栽培和循循善诱。激发学生热爱老师，热爱学习，热爱这个新学校的感情。通过这样的教育，还能够让学生学会感恩，从而学会理解他人、宽容他人，并在以后的学习中能够严格要求自己，在新的学习阶段更好地投入到初中的学习氛围中来。
为了培育他们的主人翁意识，计划一次薛埠敬老院的送温暖活动。当然，这样的活动我们每年都在进行，这次希望能够让孩子们在去之前指定讨论一个完整的计划，然后按照我们最终拟定的计划进行活动。完善这种活动的意义和价值！
培养孩子们社会实践的能力，并且这样的活动还可以延伸到校园之外，延伸到每个学生的家庭，为父母做一件力所能及的小事，每周做一个。这样的活动我们在去年的七年级当中开展的不错，而且孩子们也能通过这样的活动之后感受到了父母的辛劳和不易。只有参与其中，方能体会个中滋味。
三）逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。
八年级的营养和烹饪课程以及九年级的蔬菜栽培技术的教学，都是从培养孩子的基本生活技能出发，从孩子们身边熟悉的食物出发。让孩子们通过这样的课程学习和研究，明白人们对健康和饮食的注重，也同时号召孩子们向身边的父母传授我们课堂上所学到的先进理念，让父母切身体会到孩子一点一滴的成长与对生活的关注和热情。而且，这样的课程开展，与其他主学科是相辅相成的。
比方：蔬菜栽培，里面用到的化学知识就是非常丰富的，能够让我们初中的孩子把化学成功地运用到生活里来，何乐而不为？
当然，这是我们这学期的计划安排，我们需要的是把这样的计划实施到教学过程中，可以说，这不是一件难事。但是，难的是：我们需要把这样的计划实施下去，坚持下去，长久地做下去。
这才是我们应该关注的重点！
岸头实验学校（初中部）2018春学期综合实践课程计划。
一、整合内容。
综合实践活动课程旨在全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展。为有效实施综合实践活动课程，学校以周边社区的资源为依托，引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中发现问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”，从而全面提升综合素养。
二、整合目标。
1．亲近自然，热爱自然，形成自觉保护周边自然环境的意识和初步能力。考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；
2.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3.学生通过走进社区、走进园田、走进红色基地，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和**能力、创新精神的现代小公民。
三、工作内容及措施
1、课内与课外相结合的策略。学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。
通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。
2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。
要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主**的能力。
3、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
4、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
5、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、**的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 开展综合实践活动课程的内容应包括：
1）发展思维能力；
2）培养读书的兴趣和读书习惯；
3）认识社会问题；
4）发展想象力和鉴赏能力；
5）从事劳动与技术活动；
6）搜集信息；
7）促进身心健康；
8）展示个人才华。
从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克服活动主义和经验主义课程的弊端，而且能够促进学生的全面发展。
四、教学进度及活动表
1、三月份，生命情感教育。 （1）学雷锋活动 （2）走进社区福利院 （3）给妈妈写封信或制作贺卡。
2、四月份，革命传统教育清明情（系列活动）
3、五月份，认识自然灾害。 ⑴了解自然灾害的种类和性质。 ⑵学习在灾难中的自救和救灾方法。 ⑶模拟演练逃生技巧。
4、六月份，传统教育我们的节日——端午。
2017~2018学年度春学期教研组工作计划。
综合组。一、指导思想。
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、工作重点。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写**和教学体会及教育小故事。
3、各科教师团结合作，发挥特长进行特色辅导，做好学校的形象工作。
4、配合学校落实教学常规要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
5、积极推广教学与反思，认真备课上课，及时撰写教后记，开展教科研活动。
三、活动安排：
河头中学2023年春学期综合实践课程教研组教研工作计划。
一、指导思想。
为了有实效地实施综合实践活动课程，使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。使学生的综合能力得到充分地展示，人际交往和分工协作能力得到提高，遇事应变能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培养。
二、工作思路。
1．加强学习，提升新的课程理念。
综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，同时，随着本学科渗透的年级不断增加，以及学科教师队伍的增加和调整，刚刚涉及本学科的教师更要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自主学习，自习讨论、专题研究等形式组织科任教师学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。
2．加强课程研讨，整合资源优势。
我们在实施综合实践活动中，按“主题---方案---实施---总结---拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动（以主题带活动）为主要形式，加强课程研讨，在具体的操作过程中，我们将体现“以实践为中心”、“以**为主线”，培养学生自主、合作、**的学习能力，从而整合资源优势。
3．关注师生需求、促进师生发展。
鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。市教研室将组织优秀**、优秀活动案例的评比。
教师要充分开发、利用各种教育资源，包括家长资源、社区资源开展活动，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动**，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。
4．完善课程管理、抓好课程实施。
要求有关教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。
要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好**、日记、调查表、实录访谈、反思卡等。
三、课程实施。
1．领导小组。
成立以校长室、教务处相关领导为顾问、学科组组长为组长的，骨干教师参与的特色建设领导小组。审议实施过程中的重大决策，制订相关条例，检查督导我校综合实践活动的开发、实施。
2．课时安排。
综合实践活动的课时安排是弹性课时制。即将每周1课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。
综合实践活动课
作者 刘慰灵。都市家教 下半月 2013年第05期。传统的课堂教学，教师因自己身份的权威性顺理成章地具有了知识上的权威，学生理所当然地成为知识的接受者。但是在目前，与课程改革的不断深入相比较，教师教学手段与方法的变革明显滞后。而综合实践活动课因其自身固有的特点，在课改的大潮中，成为了中小学课程改革强...
综合实践活动课
一 组建一支思想过硬 业务精湛 爱岗敬业的教师队伍是开展好课程实验的保证。接受实验任务后，按照省教育厅要求，由教育局主管教学副局长孙长山局长亲自主持召开了各实验学校的教学校长工作会议，在会上，孙局长对国家开设 课程进行了培训，提出了具体的要求，尤其是对一些新课程的开设提出了具体要求，明确要求各学校一...
综合实践活动课
解州初中2005 2007综合实践活动与校本课程开。发行动方案。解州初中2005 2007 综合实践活动与校本课程开发行动方案。一 校本课程开发研究的指导思想 综合实践活动和校本课程开发实施研究要以 同志关于 教育要面向现代化，面向世界，面向未来 和 同志 的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全...