一年级上社会实践计划

发布 2021-11-21 16:31:28 阅读 5635

一年级社会实践教学计划。

(2015—2016学年第一学期)

王爱召镇中心小学。

杨芳。3、你是否购买过diy手工艺制品?

一、指导思想。

据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种diy的方式,完全自助。综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、教学内容分析。

可是创业不是一朝一夕的事,在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症,对我们这些80年代出生的温室小花朵来说,更是难上加难。综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和,按照空间上的分布来划分,主要有:

一)学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师,包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

二)社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所,如纪念馆、展览馆、风景名胜等;包括各类学校、**机关等;包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。

二)对“碧芝”自制饰品店的分析(三)学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所,父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师,有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中,学生可以进行自我服务劳动、家务劳动,学习家政常识,了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

三、学情分析。

一年级共有学生40人,由于学生年龄小,刚从幼儿园升入小学不久,这些学生中大部分学生在社会实践方面,如参加各种活动,动手动脑,**科学奥妙,观察与思考、创新与实践都比较陌生。

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的**,点面氛围及服务。四、教学目标。

1)通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。

市场环境所提供的创业机会是客观的,但还必须具备自身的创业优势,才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于:(二)通过观察,访问,认识地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友---各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时,理应自觉地保护自然。

三)通过访问,调查,让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽,用之不竭的活教材,它为学习提供了鲜活的材料,也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中,培养团结、合作、交往、创新的能力。

图1-3 大学生偏爱的手工艺品种类分布(四)通过参加各种活动,在动手动脑,**科学奥妙的平台上,让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功。

五、教学措施。

7、你喜欢哪一类型的diy手工艺制品?本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式:

一)以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题,通过调查、测量、文献资料搜集等手段,收集大量的研究资料,通过实验、实证等研究方法,对课题展开研究,解决问题,并撰写小**。

经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□(二)以实际应用为基本形式的设计性学习活动。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性,着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题,它强调操作性、针对性,更注重学生获得解决实际问题的技能。

三)以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标,参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

2023年9月7日。

一年级社会实践活动计划

d 在过道 走廊 楼梯上做游戏 e 在操场上比赛踢瓶子 踢罐子 f 校园里来了客人,家长或其他老师主动上前问好 g 在楼上比赛谁往操场上扔东西扔得远 h 躺在操场地上玩,或翻跟斗 跳山羊 i 在操场边上人少的地方聊天 j 在校园里使用普通话和文明语 k 见到垃圾踢到角落里 l 大声说话,或说粗话 六...

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