综合实践活动。
1．课前准备。
1) 学习目标。
理解串、并联电路中电功、电功率、电热的关系；
能运用所学的电学知识解决生活中的一些简单的问题。
2) 温故知新：
1. 标有“6v、 3w”和“9v、3w”的灯泡l1和l2串联起来接到电源上，要求其中一只灯泡正常发光，求：（1）电源电压 （2）电路消耗的总功率。
2．两灯泡l1和l2并联在某电路中均能正常发光，已知l1的额定功率为1.5w，通过l1的电流为0.5a，干路中的电流为1.5a，根据以上条件，试求出五个物理量。
2．学法指导。
1) 引领激活：
在生活中不难发现，晚上7点～9点，使用的用电器增多，家中的电灯要暗些；到了夜间11点以后，使用的电器减少，电灯又会变得亮一些。
1）某同学观察到上述现象后分析，实验室中导线的长度比较短，电阻很小，可以忽略，可是实际的输电线很长，电阻就大一些。他猜想灯光变暗可能与输电线的电阻有关。你认为他的猜想对吗？
请你作出判断并完整解释灯光变暗的原因。
2）现有电池组一个、用来表示家用电器的小灯泡两只（小灯泡上标有“3.8v 1.4w”字样）、用来表示输电线电阻的1ω电阻一只、开关一只、导线若干。
利用这些器材，设计一个能够模拟上述变化过程的电路。要求只画出实验的电路图。
3）背景资料：南京市自去年开始实施居民用电分时计价。物价部分确定的峰时段（8时至21时）电价为0.
55元/度，而谷时段（21时至8时）电价仅为0.3元/度。到今年5月底，南京市已有80万户居民用上峰谷电。
综合上述问题背景资料，谈谈安装分时电表、实行分时计价后，除了部分居民可以节省一些电费外，还有哪些好处（只需写出一点即可）
2) 范例点评：
一位同学对家里饮水机的工作情况进行了调查：饮水机加满水通电后有加热和保温两种交替工作状态；从该机说明书上收集到如下数据：加热器额定电压为220v，额定功率为500w，机内盛水容器的容积为5dm3，调查发现：
正常加热时，在不从饮水机取水的情况下，水温由85℃开始再次加热，经过8min水温升到95℃时停止加热，该机简化电路如图所示。
1） 分析说明：温控开关s断开时，饮水机是处于加热状态还是保温状态？
2） 正常加热时求加热器电阻r2的阻值及通过的电流。
3） 在8min的加热过程中消耗电能为多少？机内容器中水的内能增加了多少？
点评：主要通过温控开关来控制饮水机的工作状态，同时通过运用公式w=pt和q=cm△t计算分析电能和内能转化过程中能量的利用和损失的原因。正确答案为：
1） s闭合时，r1被短路，r2消耗的功率为p2=u2/r，s断开时，由于串联分压，使r2两端的电压减小，故其功率减小，所以饮水机处于保温状态；
2） 正常工作时r2两端的电压为220v，功率为500w；
由r=u2/p=96.8ω，i=u/r2=2.3a；
3） 消耗电能w=pt=500w×480s=2.4×105j;
内能增加q=cmδt=cρvδt=2.4×105j。
q＜w，说明在加热过程中有热量的损失。
注意：电学与热学通过家用电器的结合，是近几年中考命题的热点。
3．师生互动。
1) 课堂交流。
电阻串、并联时电功率的关系：
电阻r1、r2串联在电路中时，如果r1消耗的电功率为p1 ，r2消耗的电功率为p2，则p1=i12r1 ，p2=i22r2 ，由于串联电路i1=i2 ，所以，p1/p2=r1/r2即：电阻串联时消耗的电功率和电阻成正比；同理，电阻串联时，电流在相同时间内做的功和电阻成正比。
电阻r1、r2并联在电路中时，如果r1消耗的电功率为p1 ，r2消耗的电功率为p2，则p1=u12/r1，p2=u22/r2。由于r1与r2并联，u1=u2，所以，p1/p2=r2/r1即：电阻并联时消耗的电功率和电阻成反比，同理，电阻并联时，电流在相同时间内做的功和电阻成反比。
如果电阻r1和r2串联在电路中，r1消耗的功率为p1，r2消耗的功率为p2，整个串联电路消耗的功率为p总，则由于u总=u1+u2，i=i1=i2，p1=u1i1，p2=u2i2，所以，p总=u总i=（u1+u2）i=u1i1+u2i2=p1+p2，即串联电路中总功率为各电阻消耗的功率之和。用同样的方法可以证明：w总=w1+w2，即电流在相同时间内做的总功等于在各电阻上做的功之和。
如果电阻r1和r2并联在同一电路中，则用类似的方法可以证明：p总=p1+p2，w总=w1+w2，即并联电路中的总功率仍为各电阻消耗的电功率之和；电流在相同时间内做的总功仍等于在各电阻上所做功之和。
2）误区警示。
下表为某品牌双桶洗衣机所用电动机的工作参数和该洗衣机洗涤时正转 － 停 －反转……的时间顺序。该洗衣机洗涤时的电功率是 w；若设定一个“洗涤：14min，脱水：
2min”的工作程序，则洗衣机完成这一程序所耗电能为j。
洗衣机洗涤时的工作顺序。
注意：洗涤过程t=14min中，电动机不是连续工作的，那么它工作多长时间？停止多长时间？就是解决这个问题的关键所在。t工作=t=12min；而脱水过程是连续的。
4．检测评估。
1．灯l1和l2串联后接在9伏的电源上，l1“6v 3w”，l2“9v ？w”，电压表的示数为3.6 伏，求：l1的实际功率和l2的额定功率。
2．一只小灯泡，当它与4欧姆的电阻串联后接入12伏的电源时，可正常发光，这只灯泡的功率是8瓦。求：（1）小灯泡工作时的电阻值（2）小灯泡的额定电压（3）小灯泡在1分钟内产生的热量。
3．如图所示，已知滑动变阻器的最大阻值为18ω，电源电压为6v，灯泡上有“6v 3w”字样。求：（1）闭合s1、s2，滑片p滑到b端时，电流表示数为1a，求r阻值；
2）闭合s1，断开s2，滑片p滑到a 端时，电压表示数多大？电阻r上消耗的电功率多大？
4．某同学设计了一种可调节灯光亮度的电路，如图所示。r1=200欧，r2=316欧，当开关扳向触点1时，灯泡正常发光。已知灯l的规格为“220v，100w”电源电压为220伏，当开关s分别扳向触点时灯泡的亮度随之发生变化。
问：1) 小灯泡的阻值是多少。
2) 当开关s扳向哪个触点时，灯变得最暗，此时小灯泡实际消耗的电功率是多少？
3) 指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷，画出一种改进后的电路图。
5．一天，小明注意到家中的灯泡比平常亮，他猜可能是电压超过220v，为了证实这种猜测，他做了如下实验：关闭家中其它用电器，只开一盏“220v 100w”的电灯，观察到标有“3000r/kwh”字样的电能表在20min内转盘转了121圈，求：
1）这盏灯的电阻是多大（不计温度对灯丝电阻的影响）？
2）20min时间内这盏灯消耗的电能是多少？
3）小明家此时的实际电压是多少？
6．如图所示，当开关s闭合后，滑动变阻器滑片p在b点时，电压表示数为4.5v，电流表示数为0.15a；滑片p在中点c时电压表的示数为3v。求：
1) 滑动变阻器r1的最大阻值；
2) 电源的电压；
3) 电路的最大功率。
7．如图所示，是研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验。
1）做该实验时，除了图中所示的器材外，还应该有。
2）实验中，是通过观察来粗略地说明电流产生热量的多少的。
3）就这一实验而言，下列两种认识中正确的是填字母）。
a. 通过该实验能够得出焦耳定律
b. 通过该实验只能初步知道电流越大、电阻越大、通电时间越长产生的热量越多。
8.如图所示的电路中，电源电压保持不变，电流表的量程为0—3a，r2为滑动变阻器，此时滑片p位于中点。当开关s1闭合，s2、s3断开时，r1消耗的功率为6w；再闭合s2，电路消耗的总功率为9w，电流表的示数较前次增大了0.
5a。求：
1）电源电压；
2）将开关s3闭合，s1、s2断开，将滑动变阻器的滑片p移到右端，此时电阻r1在1分钟内产生的热量；
3）为了使整个电路消耗的功率尽可能大，应闭合和断开哪些开关？此时对滑动变阻器连入电路的阻值有何要求？
9．某物理课外活动小组按图所示的电路图连接电路进行实验，电源电压保持不变，r1为定值电阻，滑动变阻器r2的最大阻值为25欧，三次改变滑动变阻器滑片p的位置，得到下表的实验数据。求：
1)v表三次的示数各为多少？
2)r1的阻值多大？
3)滑片p怎样移动可使r1的电功率减到最小？r1的电功率最小值为多少？
综合实践活动：
温故知新：1．13v，4.3w； 2．略；
引领激活：1）该同学的猜想是正确的。在用电高峰期，干路电流增大，由于考虑导线的电阻所以导线上的电压增加，那么加在灯两端的电压减少，因此灯变暗。（2）略；（3）略（合理即可）
检测评估：1．1.08w,4.
5w； 2．8ω或4ω；8v或4v；480j； 3．12ω，2.4v,0.48w； 4．484ω，在“3”时，灯的实际功率最小为36.
6w；缺点是不能连续改变灯的亮度，可用滑动变阻器与灯串联来调节亮度，图略；5．484ω，121w,242v； 6．30ω，9v，2.7w； 7．（1）表；（2）液柱上升的高度；（3）b； 8．6v，14.4j；s1，s2闭合，s3断开，r2≥3ω9．12v;15ω;p在最右端时r1的电功率减到最小，其值为1.
35w初中物理试卷。
金戈铁骑制作。
苏科版九年级物理二章综合练习
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八年级物理下册综合实践活动教案苏科版
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苏科版九年级物理下册周检测
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