教材分析：大班幼儿已经能够感受到家人对自己的关爱，但往往对爱的认识比较片面。他们乐于说出自己被爱的感受，却不知道如何正确地表达对家人的爱。
本活动让幼儿从多种角度感受同伴，亲人对自己的关爱，体会爱的不同表达方式，懂得被爱和爱别人都是一种幸福，从而升华幼儿爱的情感，让他们在感受中获得爱的经验，懂得怎样爱家人，爱身边的人。
活动目标：1．知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严厉批评都是爱。
2．能积极交流自己对爱的理解，并大胆地表达自己对亲人的爱。
3．感受别人爱自己的幸福，体会爱别人的快乐。
活动准备：物质准备：《公益广告》、《鹰爸爸和小鹰》的故事**、课件、摄像头、**等。
经验准备：活动前听赏、熟悉歌曲《让爱住我家》。
活动过程：1．通过**营**的氛围，引导幼儿入活动室。
提问：谁知道？这首歌曲的名字是什么？（让爱住我家）
听了这首歌，你心里有什么感觉？（温暖、高兴、感动、幸福……）
小结：爱是温暖的、爱会让我们感动，也会让我们幸福。
2．**课件，**，知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严厉批评都是爱。能大胆的表达对爱的理解，用真诚感人的语言向最爱的人表达自己的爱。
1）**《公益广告》，感受亲情间彼此的爱。
提问：生活中到处都充满了爱！**里都有谁对谁的爱？（妈妈对老人的爱）妈妈为什么给老人洗脚？
小结：（老人辛苦了一辈子、操劳了一辈子，现在老了、年龄大了，行动不方便了，需要孩子来照顾父母。这就是孝敬，孝敬是我们中华民族的传统美德。我们每一个人都应该。
孝敬自己的父母！）
提问：看到妈妈打来洗脚水，奶奶的表情怎样？心情怎样？她说了什么？
通过奶奶的话，你感到奶奶对妈妈怎样？”
小结：（疼爱）“对！爱是相互的。”
提问：在家里，你有没有见过爸爸妈妈孝敬爷爷奶奶、姥姥姥爷呢？他们是怎样做的？
小结：看来小朋友的爸爸、妈妈都是懂得孝敬老人的好爸爸，好妈妈！
提问：孩子为什么给妈妈打洗脚水？孩子看到了什么？
小结：爱是可以学习的。这就是孩子在向妈妈学习，怎样孝敬父母。
提问：看到孩子为自己端来洗脚水，妈妈的心情是怎样的？“在家里，你是怎样孝敬你的爸爸妈妈、爷爷奶奶的？。
小结：你们真是孝敬长辈、懂事的好孩子。在家里--有长辈关心小辈的爱，也有小辈孝敬长辈的爱！有了爱，每个人。
都会生活的很幸福！很快乐！
2）组织幼儿分析生活实例，懂得原谅、宽容也是一种爱。
下面，我来给大家讲一个在幼儿园。
小朋友之间发生的事。”
教师讲述故事：
有一个非常调皮的小男孩叫毛毛，毛毛经常和小朋友不团结，为了一些小事不是推人一把、就是碰人一下，大家都不是很喜欢他。有一天，丽丽从家里带来了变形金刚的玩具准备和大家一起玩。
毛毛想自己一个人玩。于是，便去抢，丽丽不给他，两个人就吵了起来，结果毛毛把丽丽推倒了，丽丽哭了起来，原来他的腿磕破了，都流血了！可疼了！”
提问：“如果你是受伤的丽丽，你会怎样做？”
你会不会原谅毛毛吗？”
为什么原谅他？”
为什么不原谅他？”
丽丽是怎样做的呢？
丽丽用一颗宽容的心原谅了毛毛，并且请毛毛和大家一起玩玩具，还经常提醒他要和小朋友团结友爱。渐渐地，他俩成了好朋友，毛毛也改掉了坏习惯。班里的小朋友也开始喜欢毛毛了，愿意和他一起玩了，并且，小朋友也更爱丽丽了！
”提问：“丽丽原谅毛毛了吗？”
他是怎样做的？”
毛毛有什么变化？”
如果丽丽不原谅毛毛，毛毛会变好吗？那他会怎么样？”
丽丽爱毛毛吗？他是怎样爱他的？”
大家为什么更喜欢、更爱丽丽了？”
小结：宽容原谅也是一种爱！这种爱会让人改掉缺点，而且还能让你身边的人。
更加爱你！3．****《鹰爸爸和小鹰》的故事，结合生活实际，懂得严厉批评也是一种爱。
孝敬长辈、宽容原谅都是爱。还有一种爱非常特殊，需要你用心体会才能发现。我们一起来看一段《鹰爸爸和小鹰》的故事。看看这里藏着什么样的爱？”
1）引导幼儿**、分析**。
**一：提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？爸爸在教什么？
小鹰学会飞了吗？为什么没学会？你是怎么看出来的？
小结：因为它害怕。
才学不会飞。
**二：提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？小鹰怎么了？
小结：小鹰怎么会掉下悬崖？
这是一只什么样的鹰爸爸？小鹰掉下了悬崖。
结果会怎样？
**三：提问：小鹰到底怎样了？
小结：——看！小鹰它飞起来了，它飞的多好呀！
小鹰现在的心情怎样？他会对爸爸说什么？爸爸看到小鹰会飞了，他的心情怎样？他会对小鹰说什么呢？
提问：你还认为这是一个坏爸爸吗？
鹰爸爸为什么要把小鹰推下悬崖？把小鹰推下悬崖。
爸爸的心情怎样？
小结：担心、紧张。
但它相信小鹰一定能成功。
提问：如果不把小鹰推下去呢？爸爸爱不爱小鹰？（他是怎样爱小鹰的？）爸爸对小鹰。
的爱是什么样的爱？
小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长！也会让你进步！
2）结合生活实例，懂得周围人对自己的严厉、批评之爱。
提问：在生活中，你感受到这种严厉的爱了吗？谁给过你这种严厉的爱？”
父母、老师……）
总结：他们都很爱你，（所以才会严厉批评你，）这种爱需要用心体会！
4．感受妈妈对自己的爱，向最爱的人表达祝福。
1）**录象，感受妈妈向自己表达爱的幸福。
今天，老师给你们带来了一份神秘礼物！我们一起来看一看。**录像。
提问：这是妈妈。看到了妈妈向你表达的爱！你的心里有什么感觉？你想对妈妈说什么？
小结：爱是需要表达的！彼此间表达爱，会让对方更感动、更幸福！
2）鼓励幼儿用真诚、感人的话语大胆的表达自己的爱，体会爱别人的快乐。
今天，我们就来向你所爱的人表达你的爱。
提问：你想向谁表达爱？对她说些什么？想好的小朋友。
先和你旁边的小伙伴说一说。
谁想到前面，对着摄像头，说出你的爱？
让所爱的人和你一样收到惊喜！
老师知道小朋友都想对着摄像头来说一说，但因为时间关系，一会儿回班，请你们的老师来帮忙完成这件事，好吗？
3）懂得人们之间可通过不同的向喜欢的人表达爱。
提问：其实，表达爱的方式有很多！刚才小朋友都是通过语言表达了爱，还可以通过什么方式表达你的爱呢？
总结：通过肢体动作、送礼物、通过语言、做具体的事情等，都是表达爱的方式。也希望，小朋友平时能用更多的方式表达你的爱。
老师相信，不管是谁收到你的爱，都会很幸福！很感动！
幼儿园大班社会活动《幸福是什么》说课稿
一 说教材。幸福是什么？对于我们来说这都是一种很抽象的概念，而对于幼儿来说将更是不能体味其中的深奥含义，不过幸福并不是一定是一种框死了的特定的概念，对于每个人来说幸福都有各自不同的意义，就像本次活动中这片小散文所讲述的那样，现在的幼儿往往都生在福中不知福，对于幸福着一次更是含糊不清，而本次活动主要通...
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