教学资料参考范本。
撰写人。部门。时间。
活动目标：1.知识目标：
了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。2.
能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。3.
萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。重点难点：
寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。
活动准备：1.幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
2.能力准备：具备观察、比较、分析的能力。3.心理准备：乐群、乐学。
4.材料准备：①桥的谜语课件；桥的演变课件；有代表性的桥在城市中的分布位置课件②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁**、自绘城市地图。
活动过程：1.**"桥"的谜语课件引入主题。
谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。2.闭眼快速画"桥"（粉笔画）了解自己头脑里储存的桥的印象。3.讲述"桥的演变"故事"课件演示"
师：很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。接着人们试着。
用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。
现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥。
4.讨论家乡的桥。
师：我们家乡恩施也有各式各样的桥。
问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最熟悉的是哪座桥？你家附近有什么桥？
问题二：寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。
猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。
问题三：分小组统计"自己最喜欢的家乡桥"，说一说喜欢的原因。5.
谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。
6.一起动手做桥吧！途径：
用身体搭桥。
选择材料搭桥。
用画纸设计桥。
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师 正方形宝宝变成了什么呀？幼儿 房子的墙和窗户。3.小朋友自己动手展示师 大家都非常棒！刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊！老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。让两个小朋友上来拼图形。三 自主设计 我能行师 今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些...