幼儿园大班数学活动计划 多角度分类

教练老师：

导师：交货单位：

活动内容：多角度分类。

活动目标：1.可以注意物体的各种特征，在不同的角度对同一物体进行分类，培养思维的灵活性。

2.可以用简单的符号记录和表达您自己的多种分类方法。

3.体验合作的乐趣。

活动准备：1.经验准备：有一个简单的分类经验。

2.材料准备：课件，分类**，实物，大小篮子；

少数分类板，记录和笔。

3.在活动前安排孩子们的穿着。

活动程序：i.介绍'小兔子移动'的活动。

1.结合ppt，老师介绍了：今天，兔子移动，房子里有很多东西。请让孩子帮忙整理一下。

2.引导孩子观察杯子的不同。

二，分杯，学习多角度分类。

1.提出多角度分类任务。

老师：要将杯子分成两个盘子，有很多方法可以分开孩子。

2.介绍和介绍分类委员会和记录，以激发儿童的记录。

老师：每分钟一次，记住一次。你应该用标记标记你自己的方法；把它放回篮子里，用另一种方法分开，再记录下来。

3.育儿，老师导游指导。

请介绍你孩子的部门。

老师：请告诉我，你每次分多少次？

老师梳理和总结。

在操作ppt时，老师得出结论，原始杯子可以分为四次，可以根据颜色，尺寸，手柄的存在与否，或是否有模式。

三是集体合作和自我选择活动，巩固多角度分类。

1.教师介绍材料和分类要求。

老师：请一组三人，讨论两个人，并做一个记录。将准备好的材料放入两个小篮子里，考虑如何分割它们。

有多少种方式？每分钟一次，记住一次，并用标记标记点的方法；把它放回篮子里，用另一种方法分开，再记录下来。

2.儿童小组自主合作和操作，教师观察和指导儿童记录。

3.引导孩子谈论分类的过程和结果。

四，体验迁移：排队。

老师：如果你想把我们班上的孩子分成两组，你怎么能分开呢？

2.引导孩子谈论分类方法。

孩子们玩排队游戏。

活动延伸：去兔子家做客。

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