幼儿园大班数学活动《区别轻重》教案

幼儿园大班数学活动《区别轻重》教案。

活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。

2、培养幼儿好**、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。

活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。

2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

3、**磁带“大桶与小桶”。

活动过程：一、教师表演哑剧。

举重”，引出课题：

1、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？

2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。你们知道平常都有哪些比较轻重的`方法吗？

如果没有秤，你会用别的方法代替吗？如果将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简单、最清楚？

二、幼儿尝试用各种日常的材料比较物体的轻重并加以记录。

介绍操作方法和记录要领：

1、请大家先看一看、猜一猜自己盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种材料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？

请你也将结果记在相应的方法栏下面；最后我们再来看看：你几次比较的结果是否一致？

2、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。

3、汇报并交流：

你用了什么材料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出的结果是否一致？你觉得问题在**？你喜欢用哪种方法？为什么？

4、操作练习：

印章宝宝也想玩跷跷板比轻重的游戏，请根据纸上跷跷板的平衡情况在两边敲上一定数量的印章。

三、听**“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。

1 能正确比拟两个物体的轻重，在此根底上推断三个物体之间的轻重。2 在操作中，能用符号正确记录出物体的轻重，并能用语言完整的表达结果。3 感受操作活动中同伴合作带来的快乐。1 教具皮球铁球天平卡片。2 学具小汽车橡皮鸭子积木天平操作记录纸人数一半一用不同的方法比拟轻重。一用...

活动目标 1 能正确比较两个物体的轻重，在此基础上推断三个物体之间的轻重。2 在操作中，能用符号正确记录出物体的轻重，并能用语言完整的表达结果。3 感受操作活动中同伴合作带来的快乐。活动准备 1 教具皮球铁球天平卡片。2 学具小汽车橡皮鸭子积木天平操作记录纸人数一半活动过程一...

幼儿园大班数学活动比较轻重。教学目标 1 通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并安步学会记录。2 培养幼儿的观察能力，动手能力。教学准备天平盐萝卜白菜南瓜一个菠萝一个两个苹果西瓜一个教学课时 1课时教学过程 1 导入新课教师把物品放在桌上，让几位同学上来，把物品放在手里，感受一下哪种物品轻...