大班韵律活动葡萄丰收教案反思主要包含了活动目标，教学重点，教学难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学跳舞蹈葡萄丰收，进一步巩固踮步的基本动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看葡萄丰收教案吧。
目标：1．基础性目标：
学跳舞蹈葡萄丰收，进一步巩固踮步的基本动作。
体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
2．发展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形。
教学重点：重点：
1、学跳舞蹈葡萄丰收，进一步巩固踮步的基本动作。
2、体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
难点：学习如何交换舞伴来变换队形。
活动材料：材料准备：挂图、cd、篮子10个。
经验准备：1、幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作。
2、幼儿已学会双圈队形。
活动过程：活动1：一、教师谈话，引入课题。
教师出示**。
t：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来帮助农民伯伯摘葡萄吧！
活动2：二、继续学习舞蹈《葡萄丰收》
1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动作。
2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。
3、继续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。
活动3：三、学习如何交换舞伴来变换队形。
1、男孩手拉手搭成葡萄架，教师示范摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的葡萄架下进行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。
4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。
5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。
活动4：四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》
跟**一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。
活动反思：这次**活动的重点是让幼儿学习维吾尔族舞蹈的基本步伐和手位，为了让幼儿能更好地学习好这个舞蹈，我预先创编了一个简单的故事。
活动时，我神秘地对大家说要给大家介绍一位维吾尔族姑娘，有一个动听的名字，叫什么呢？孩子们很好奇，猜各种各样的名字，当我出示阿依古丽四个字时大家都说太好听的，有的男孩子还兴奋地笑了。这时我马上给大家讲述创编的故事，想让孩子们在故事情节的引导下来熟悉舞蹈结构。
并提问：阿依古丽早上做了什么事？她先干什么？再干什么？
接着我对孩子们说：老师把这些事编了一段好看的舞蹈。随着欢快的**，我热情地为孩子们表演舞蹈，让幼儿欣赏舞蹈，激发孩子学习的兴趣。
孩子们开心极了，都嚷让着想学哪个哪个动作，顿时教室内变的嘈杂起来，我使了很大的劲，才让活动正常进行。整个活动上得非常累人，孩子掌握舞蹈的动作也不是太。
好。这究竟是什么原因呢？活动过程和教具都是经过精心设计的，怎么会出现这种情况？
仔细回想，活动中女孩子对舞蹈表现出了极大的兴趣，学习时认真仔细，积极练习；而男孩子呢，有的动作做的不到位，有的则根本没有认真学，活动时一直处于兴奋状态。和其他班老师一交流，她们也出现了这种状况。
如何改变韵律活动中的类似情况呢？我觉得可以从以下几个方面尝试：
1、针对班内幼儿多的实际情况，可以把幼儿分成男女两组，这样学习时对掌握不好的孩子老师能个别指导，根据男女幼儿的不同情况进行教学。鼓励女孩创编不同的动作，在自己的实际能力上得到提高。
2、学习动作时，孩子之间会互相遮挡，可以把动作图谱先分散在教室四周，让孩子自由选择进行模仿练习，教师进行观察指导，等孩子基本掌握动作后，在放在一起连贯表演。这样，更尊重幼儿、主体性得到更好的体现。
3、老师要充分运用自己的体态语来控制幼儿的情绪，如眼神、动作。另外**指令也是一个很好的方法，如1234567来让幼儿起立准备、7654321回到自己的位置。培养幼儿良好的倾听习惯，形成良好的**活动常规，让**活动上得轻松自如。
幼儿园大班教案 幼儿园大班韵律教案 快乐的阿依古丽
精美教案。活动目标 1 在听 合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞。2 按舞蹈情节记忆动作顺序。3 初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。活动准备 1 新疆娃娃或新疆帽一顶。2 人手一件打击乐器。活动过程 1 在 水果丰收 乐曲伴奏下，复习踵趾步及摘果子等动作。2 了解 葡萄丰收 舞蹈情节。1 教师出...
幼儿园大班教案《丰收》
大班教案 丰收 适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食，通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班 丰收 教案吧。活动目标 1 通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰...
幼儿园大班教案《丰收》
幼儿园大班课程计划 丰收 大班教学计划 丰收 适合大班主题教学活动，让孩子们了解农民的辛勤劳动，培养孩子尊重农民的情感，懂得珍惜食物。通过 了解秋天是作物成熟的季节，感受收获的喜悦，并愿意随意尝试与同行分享您的想法。快来看看幼儿园班 丰收 的课程计划吧。活动目标 通过 了解秋天是庄稼成熟的季节，感受...