word格式。
2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。二、活动准备。
3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"
2、认识垃圾分类的标记。1）教师展示垃圾宝宝的。
家"。1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。2．4只垃圾分装桶，上贴4种标志。三、活动过程1、创设情境，活动导入。
一、活动目标。
1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。二、活动准备。
1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。2．4只垃圾分装桶，上贴。
三、活动过程。
1、创设情境，活动导入。
1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：呀？"幼：垃圾。
2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？
你们看，地上是什么。4种标志。
幼儿园大班综合活动教案：垃圾分类。
一、活动目标。
1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家儿说说。
--垃圾桶，你们认识它们吗？
让幼。专业资料整理。
word格式。
3、垃圾分类。
料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，分开有什么用呢？"
拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写。
字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。
让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作。
量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举例子），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从今天做起。
邀请幼儿尝试回答。
2）教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。）4、教师小结。
1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个宝的家。
5）幼儿第二次操作：垃圾分类。
教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
它是金属宝。
教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在**。）
4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑1）幼儿第一次操作：垃圾分类2）检查分类情况。
3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
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幼儿园垃圾分类活动总结
垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张做这个垃圾分类，这次的活动也可以看...
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