一、活动目标：
1、发现盐溶解在水里会增加水的浮力，同等的水盐越多浮力越大。
2、认识盐的颜色、形状、味道等，初步了解盐是怎么来的。
3、发展幼儿的动手能力和观察能力。
二、活动准备：
1、ppt课件、幼儿人手一份：葡萄一颗、水杯一个、筷子、盐、糖、奶粉、勺子。
2、教师材料：水杯一个，葡萄一颗、筷子、盐。
4、每组擦布若干。
三、活动过程：活动导入。
一）观察盐，认识盐的颜色、形状、味道。
1、师：孩子们，今天老师给大家带了一份特别的礼物。你猜，这是什么？
2、提问：尝尝看。你们刚才尝过了，盐是什么味。盐是什么颜色的？盐看起来像什么？盐是什么形状的？
3、小结：盐是白颜色的，像糖、像雪。细看盐是小颗粒状。盐的味道是咸的。
二）初步了解盐从**来。
1、以谈话形式激发幼儿讨论：盐从**来。
教师：那你知道盐是从**来的吗？
2、请幼儿**海水制盐的**。
3、组织幼儿讨论：盐是怎么来的。
4、教师总结海水制造盐的原理：海水很咸，它含有大量的盐。海水蒸发变干后会分离出盐来，所以人们便用海水来制盐，我们平时吃的盐大都是海盐。
5、盐的其他**（**）。
师：世界上的盐除了海水制的盐外，还有天然盐矿和盐湖，那是很多很多年以前的大海被晒干后变的。
三）玩盐的游戏，发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。
1、**魔术“鸡蛋宝宝浮起来”，激发幼儿好奇、**的兴趣。
1）教师出示一杯水，提问：这是什么？
2）“今天我还带来了一位小客人—葡萄宝宝。”（出示葡萄）
3）夏天到了葡萄宝宝要到水里去游泳，请小朋友猜猜，它在水里会怎样？（沉在水底/浮在水面）
我们来看看，扑通一声跳下水，你发现了什么？葡萄宝宝怎样了？
4）葡萄宝宝说：“小朋友们，我在水底好难受呀，我想浮在水面上游泳，你们可以帮帮我吗？”
5）幼儿想办法，教师验证。
6）别着急，葡萄宝宝好像说话了：“小朋友们，只要帮我在水里加点魔术粉，我就可以浮到水面啦！”
2、是什么魔术粉让鸡蛋宝宝浮起来？引发幼儿猜想。
1）老师不知道葡萄宝宝说的魔术粉是什么？帮小朋友准备了好几种，请小朋友尝一尝，看准备的魔术粉是什么？
一次伸出3种魔术粉，请小朋友尝一尝）
2）请小朋友猜想哪种魔术粉可以让葡萄宝宝浮起来，教师在集体记录表上做好记录。
3、幼儿初步尝试。
看看浮起来了吗？要是还没有就在往水中加盐，一直到葡萄浮起来为止。
4、幼儿操作，教师指导和提示：
1）勺子使用后放回罐子里；
2）盐掉下了捡起来放进瓶里；
3）搅动筷子的动作与方向。
4）提醒幼儿多次加盐。
5、幼儿实验成功后，鼓励他们相互**。
6、实验结束，教师提问：这回你的小番茄浮起来了吗？原来什么能让东西浮起来啊？——盐。（教师实验验证）
7、教师小结：原来在水中放入盐，不停地搅拌变成盐水后能使东西浮起来，哇，这盐的本领可真大。
四）活动结束。
今天我们是让葡萄宝宝浮起来，但在生活中还有许多的材料，像鸡蛋、玩具等等，我们都可以去试试，同时还可以想一想，我们能让葡萄宝宝浮起来，那有什么办法让它沉下去呢？小朋友回家后和爸爸妈妈一起试一试，找到办法了记得来给大家分享哦。
幼儿园中班科学活动教案《奇妙的盐》
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