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幼儿园中班科学活动《吹泡泡》教案。
幼儿园中班科学活动《吹泡泡》教案。
活动目标】1、学习吹泡泡的方法。
2、知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形，体验吹泡泡的乐趣。
3、初步培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。
活动准备】1、学具教具：泡泡液、毛巾）每组一份，每组一份。大记录表一份，三角形、正方形、心形卡片若干，五角星吹泡器、长方形吹泡器各一个。欢快的**。
活动过程】一)、谈话导入，激发幼儿吹泡泡的兴趣。
1、今天我们来这里做什么？今天老师请你们来玩游戏。
二)、学习吹泡泡的方法。
1、教师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹出泡泡，激发幼儿的兴趣。
哇，泡泡飞起来呀，小朋友想不想玩？早猜到你们想玩了。)
2、可是你们知道怎样吹出泡泡来的吗？谁来说一说？教2016
精品文档。师示范并讲解吹泡泡的方法你们会不会吹？吹给老师看看。
创设自由探索的空间，掌握吹泡泡的基本技能。
1、老师为大家都准备了圆形吹泡器，想不想让泡泡都飞起来？
泡的游戏吗？老师有要求的：吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对着同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。**一停，小朋友要马上回到位置上休息。
2、幼儿自由探索吹泡泡，掌握吹泡泡的基本技巧。师巡视指导。
3、泡泡吹出来了吗？成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大？
4、总结吹泡泡的经验，现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的？教师演示，和幼儿一起总结吹泡泡的经验。蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地吹，吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。
你们都是这么做的对吗？太棒了！
猜想环节。1、出示记录表，介绍材料。
出示其他形状的吹泡器，动手验证。
1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？
2、幼儿分组操作，并进行记录。
精品文档。在操作前提出要求：
在吹泡泡的时候，要注意，你玩什么吹泡器？它吹的吹出的泡泡是什么形状的，把你看到的记在脑子里，等会老师要考你哦？
三角形、正方形和爱心型吹泡器，每一种吹泡器都要玩哦。
**一停，小朋友要马上回到位置上休息。
3、幼儿操作尝试，教师全面观察，及时给予支持与帮助。
验证泡泡的形状。
1、请幼儿说说你玩什么形状的泡泡器，它能吹出什么形状的泡泡。
2、出示幼儿的观察记录表，我们来看看小朋友的记录纸，三角形的吹泡器几个小朋友吹出的泡泡是圆形的？根据幼儿的实际记录情况依次验证纠正。
3、总结得出：今天发现了什么？原来三种形状的吹泡器，结果吹出的泡泡都是圆形的。
总结。今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？生活中还有很多形状的物品能吹出泡泡，这里有五角星形的吹泡器，长方形吹泡器，能吹出什么形状的泡泡呢？我们一起到外面去玩吧！
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幼儿园中班科学活动说课稿《吹泡泡》
吹泡泡 是一篇幼儿园中班科学活动说课稿，适用于中班的科学教学说课，运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的，快来看看吹泡泡说课稿吧。说活动教材 中班科学活动 吹泡泡 我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿玩的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助你们发现吹的...
幼儿园中班科学活动玩泡泡
教学资料参考范本。目录 幼儿园中班科学活动玩泡泡一。幼儿园中班科学活动瓶子叠叠高二。幼儿园中班科学活动瓶子的秘密三。幼儿园中班科学活动玩泡泡一。活动目标 1 激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享 参与的快乐。2 发展幼儿观察能力及大胆操作 积极表达的能力...
幼儿园大班科学活动吹泡泡的反思
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。百节好课 中的大班科学活动 吹泡泡 是我第二次听张丹老师的课，每次听她的课我都觉得受益匪浅。在听课前看到活动名称我还以为是那种老套的尝试用什么形状能吹出泡泡的课。谁知在活动一开场，张老师就很直接的向小朋友介绍 今天我们要玩一个以前经常玩的吹泡泡游戏，看看我给你们...