数学学习素材的精当选择

维普资讯。

同伴互助。数学学习素材。

的精当选。江苏仪征市实验小学张秀花。

数学学习素材是课堂教学中使学受到“１千克”的分量．并可从中感受到成正确的价值观、人生观。如教《生活中生激活数学思考、获得数学知识、提高数。

千克”与“克”的关联．准备和使用起来的大数》时，我们关注社会生活，从报纸学能力、解决数学实际问题的基本信息也较方便。

上收集有关资料．摘录了这样的素材：据载体．也是使学生感受数学与生活及其２．权衡实践价值呈现素材。

年度世界禁毒报告》显示．他学科的有机联系、体验数学应用价值这是新课程理念赋予课程资源素２００年度全球共有２亿人至少使用过一的重要资源。对数学学习素材的选择、呈材呈现所要求的比如教《平行四边形面次毒品。为了让学生了解这个数的大小．

现是否得当．不但直接制约着课堂教学积》时．需要选择呈现丈量平行四边形的。

呈现后．我们又加以补充解释“这个数相目标能否顺利达成．而且影响着学生对面积作为教学素材但是一般的计量平当于２００年全球１５岁至６４岁人口的数学知识的理解和数学能力的发展对行四边形大小的素材对于学生问题意识５％”全球每年因滥用毒品致死的人数此本人有以下几点思考：

的激发力度不够．课上我创设了这样一高达２０万．有近１千万人因吸毒丧失劳动。

＿瞄准教学目标选择素材。

个富有现实意义和挑战性的情境：一个。

能力目前．毒品贩运已涉及全球１７０多数学学习素材必须具备数学思考农家有块地想与邻居调换使用．两家的个国家和地区．每年全球毒品交易额达价值．这是由数学学科的本质属性所决田块都是平行四边形ｒ小黑板出示两户８００亿至１００亿美元让学生接触到这。

定的。选择数学学习素材，首先．是要看平行四边形田块的形状图）。这两块田块。

样一些大数．使之从中认识到当前毒品素材是否具备数学思考价值．如果素材形状的边、高均不同．面积该怎样丈量与。

的危害之大．受毒品危害的地域之广．禁不含有数学信息．无论多么形象生动．学计算．调换时会出现什么问题．请同学们毒任务之重。这种“大数”素材．经过改生多么感兴趣．教学中也应不予选用：其。

根据图形研究解决在农村调换田地是造．确实令学生震惊。这就是在悄悄地向。

次．要看素材所含有的数学信息是否与经常遇见的事．调换田地就涉及到丈量学生进行禁毒教育渗透．使学生从小就。

本节课的教学目标密切关联．是否符合和计算田地面积的实际问题。所以呈现。

意识到要远离毒品．珍爱生命。

当前教学的需要．如果不能符合当前教这样的素材．学生定有实践感受的基教学素材确定的价值原则主要有。

学的需要．与本课教学目标相距较远．那。

础和能够触发他们问题意识的产生与发以上三个方面．其中数学价值是根本．是。

么这样的素材用起来也不经济：再次．要现。他们在感受和审视这样的素材中．不核心：．也是现代教学目的之所在：学目标的高效落实。比如《千克和克的认。

学知识和技能．还能感悟到解决日常生思想教育价值是数学学科的文化属性所。

识》一课中，生活中大至船只、汽车的载活中的问题所需要考虑的其他一些问赋予的要求．“教育性”还应体现在有助。

重，小至纽扣、药丸的重量，需要计量的题．有助于打开思路．培养灵活发散的思。

于学生获得概念、掌握规则、灵活运用等对象比比皆是我们选择家用袋装食盐维能力与实践能力。

方面我们在选择素材时应该尽可能地进入课堂．主要考虑学生能从中感受到。

．渗透思想教育改造素材。

从这三方面出发予以搜集、甄别、筛选，数学与日常生活的联系而且这样的素数学是一门科学．也是一种形态的完全具备这三方面价值的素材才是具有。

材蕴含着多个数学信息：每袋盐包装袋文化数学课堂教学在让学生学习数学。

很高教学价值的素材．也只有这样的素上标明５００克．两袋盐正好是１００克．也知识、形成数学技能的同时．也会使之受材才会产生较为理想的教学效果。

就是１千克：学生将两袋盐掂在手上可感。

到文化洗礼．进行思想熏陶．帮助学生形。

一。小学教学研完。