材料作文“寻祖”素材运用指导。
作者：贺克春。
**：《作文与考试·高中版》2024年第17期。
2024年高考作文备考热题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
你从**来？你是谁？你到**去？
……一个人，只有打通了时间，找到自己与历史、个体与族群的联系，生命方可定位，方有“来龙去脉”和坐标系，对自己的生命角色才有完整感受，才能“立身”并持有生命的身份证。（节选自王开岭《做个有“祖”的人》）
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于的作文。
教师解析】这是一则事理观点类材料，已经不是纯粹的材料作文写作要求的表述。省略句前是连续的三个问题，省略句后的句子是对前面问题的一种解答。该类作文一般的审题方法是整体把握，抓住实质。
其步骤一是找出关键句，二是深入理解关键句，将其作具体化、明确化、通俗化的解读，从而形成准确的立意。
关键句一：“你从**来？你是谁？你到**去？”
选材小贴士：苏格拉底曾为探寻人的本质而痛苦了一生。“未曾生我谁是我，生我之时我是谁？
长大**方是我，合眼朦胧又是谁？”这是清朝顺治皇帝久久解不开的心中大惑。可见，对于其它类似的材料只要能够有效回答这三个问题，就可以在文章中适当运用，谈出自己的看法和感悟。
关键句二：一个人，只有打通了时间，找到自己与历史、个体与族群的联系，生命方可定位……
选材小贴士：该材料作文的关键在于对哲学命题回答的理解上，王开岭用“打通时间，找到自己与历史、个体与族群的联系”的论断来回答这些哲学命题，有自己的独到见解，这需要一定的哲学积累和思辨能力。在审题时，我们需要找到“生命定位”“来龙去脉”“生命角色”“生命的身份证”等关键词，再结合关键句“打通时间，找到自己与历史、个体与族群的联系”，可以确定王开岭的论断在于确定人的“身世感”，即在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。
若具体化，可以把选材的范围细化为做一个有祖国的人，做一个有故土的人，做一个有家传的人。大的身世，即民族的文化传统和国史；小的身世，即我们的家族谱系和故乡史。
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