材料之材料作文读书之用素材运用指导

材料作文读书之用素材运用指导。

2016高考作文备考试题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳跃的诗行那样/把人带向远方/这条路最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车/承载着人类的灵魂。

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章，不少于。【名师题解】

这则材料由一首短诗组成，意在告诉人们书籍和阅读是传承人类文明的主要载体。从写作构思的角度看，宏观角度可谈阅读的普遍意义，微观角度可谈具体的阅读感受和收获。但相对而言，宏观易流于平淡，属于老生常谈；微观更能独辟蹊径，写出新意。

联系现实，我们可以从如下角度来立意。

角度一：读书，医愚益智；勤勉读书，以阅读创造价值。

书犹药也，善读可以医愚”，只有善读者，才能在书中读出智慧，读出深度，读出精彩，读出意义。阅读，是一种沟通，一种明悟，让我们在阅读中审视自己的成长，在阅读中深邃、睿智，在阅读中完善我们的人格，拉长我们的生命，创造人生的价值。

选材小贴士：一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。本角度适宜从生活中选材，从经典中掘宝。

如飘逸李白、个性王维、倔强王勃、失意李煜，等等。

角度二：读书，博学慧聪；勤勉读书，以阅读蓄积力量。

阅读是生活的导游。只有读书，饥渴的生命才能在伊甸园中吸取源源不断的知识之泉；只有读书，我们才能与世界各国的大师们进行心灵对话，从而感受他们的博学与睿智；只有读书，才能蓄积力量，为成功奠基。

选材小贴士：这个角度关键在于分析上的深入，因而选材只要能找到典型事例，说明读书慧聪，然后通过思考之后在读书中找到蓄积潜能实现理想的途径即可。如乱世中的美神李清照、把栏杆拍遍的辛弃疾、为古城呼吁的林徽因等等。

角度三：读书，怡情博彩；勤勉读书，以阅读提升境界。

培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”生活因阅读而精彩，生命因阅读而美丽。徜徉经典世界，沐浴文思光辉。读书。

的目的是为了追求真理，那幺越接近真理，便越会发现真理的迷人，越会品味到“读书之乐”，越会澄明境界，从容人生。

选材小贴士：思想的启蒙源于读书。这一角度选材有难度，选材时要抓住读书怡情与澄澈生命境界的统一这一标准。

要幺旅行，要幺读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。如钱锺书读书淡名利、季羡林读书品如菊等。

角度四：读书，改变行走；勤勉读书，以阅读锻造品质。

余秋雨说：“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环”。阅读，是一种汲收，一种明悟，一种智慧。书籍是改造灵魂的工具，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。

选材小贴士：这个角度关键是选材时抓住读书与行走的微妙关系，要从素材中发掘读书于人品质的锻造关系。可正反兼顾，对比生辉。如吴下阿蒙苦读与宋徽宗沉迷书画终致靖康之变等。【高分素材】

生活素材：相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。

后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。素材点拨：

求知路上，我们少不了勤学苦读。古人说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”所以，让我们以勤奋为桨，在求学的路上奋力前行吧。

个性素材：杭州图书馆自2023年就实行零门槛开放，这里，工地较多，吸引了不少农民工读者，不时也会有乞丐流浪汉光顾。图书馆对他们唯一的要求，就是把手洗干净再阅读。

他们自然明白让这群群体入馆会遭遇有些人的不满，但他们义无反顾。面对一些读者的投诉，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。

”杭州图书馆因此被称为“史上最温暖图书馆”。

素材点拨：太阳不会因为你的身份而拒绝给予阳光。给乞丐、拾荒者以阅读的机会，既尊重了他们阅读的权利，也会在潜移默化中给他们注入前行的希望，甚至改变他们的行走。【素材演练】

用阅读延展内心的深度张海燕。

一盏茶，一缕香，一捧古卷，温暖的灯光下，书香浸染，茶香缭绕。

车水马龙的现代生活，我们的内心似乎越来越跟不上这凌乱的、快速旋转的生活节奏。在这个喧嚣浮躁、物欲横流的时代，我们要用阅读延展内心的深度，让自己的心灵和灵魂得到安放。

书籍如同深海一样蕴藏着丰富的宝藏。在浩瀚的书海中，你可以如雄俊的蛟龙腾跃而上，将一切美景尽收眼底。

在阅读中，我们可以品味失意帝王李煜“恰似一江春水向东流”的深深忧愁，可以体会浪漫诗人李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，可以感悟王勃“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的不屈胸襟。

在阅读中可以呼吸到书籍迷人的馨香，让我的心灵得到净化。沉浸于深阅读似品一杯香茗，使人在风静人定的夏夜体会到“留得残荷听雨声”的闲情逸致，在日落西斜的黄昏想起李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀伤婉约，在滚滚长江边忆起苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈激情。

会当凌绝顶，一览众山小”，阅读，让我拥有别样的人生高度。手捧一本书，在暖暖的光晕下，在幽幽的荷香中，在字里行间聆听来自心灵的声音。我似乎抬头就可望见书中的妙龄女子款款走来，我可以感受到她们的心意，看见她们眉间的微笑，也可以因为她们而听见自己寂寂的心声。

对于阅读，古人有“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽愤而读之以当琴瑟”之类的警句。读书亦如登山，随着阅读的增加才自知浅薄。一次与老师交谈，我突然想领略“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的深意，只可惜能力有限，还无法达到那种境界，于是顿生“到此已穷千里目，谁知才上一层楼”的自嘲与遗憾。

什幺时候，我才能在阅读中真正享受到“一览众山小”的豪迈？我想，这样的时刻或许永远没有，也或许不会太远。【教师评点】

作者谈阅读，不是空泛地谈其要义，而是细腻地描其体悟。在对阅读的体悟中，从一个侧面看到了作者阅读的广博和对书籍领悟的精深。全文紧扣“阅读”两字而展开，有开有合，有书有我，读其文如视其人。