《难忘的故乡》教学设计

《难忘的故乡》导学案。

教学目标：1、理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。2、正确、流利、有感情地朗诵课文；积累词语。3、认识16个生字。

教学重点、难点：

1、学会品读、鉴赏文章中优美的词句和段，并积累下来。2、从文章中真情的故事中体会作者对故乡的眷恋、热爱之情。一、激发兴趣，导入新课。

二、初读感知，理清层次。

1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读后想想课文主要写了什么？

2、本文内容是以回忆童年往事为主，大家快速浏览课文，看看文中主要叙述了哪几件事？

3、指导学生对每件事进行概括。三、自主选学，精读感悟。

一）品读夏天江边洗澡（二）品读冬天雪地里喂鸡。

三）品读好心叔叔抱我回家（四）品读和铁柱争野鸭蛋。

四、体会情感，学习写法（一）回归整体。

1、在第一自然段中，作者用了一个非常形象的说法，把这四件事比作了什么？饱满而闪光的珍珠。

2、美好的童年生活就像珍珠，饱满而闪光。美好的童年生活就像，永恒而珍贵。

二）文尾拓展。

1、读文末两个自然段感受对思乡之情的强烈。2、拓展练习；（三）体会过渡段。

五、小结。月是故乡明，景是故乡美，人是故乡亲让我们在体会文章中表达的情感的同时，也学会珍惜自己美好的童年时光，将来这些美好回忆也将成为你记忆中最闪光的珍珠。板书设计。

洗澡——快乐时光。

12.难忘的故乡喂鸡——乐趣无穷故乡难忘。

玩耍——感谢叔叔童年难忘。

争蛋——童真友谊。

难忘的故乡教学设计及反思。四教学程序一激情导语，引入新课。师同学们，在上课之前，老师要送给你们一首歌。捉泥鳅师听着这样的歌声，老师仿佛回到了童年。是啊，对于离开故乡多年的人来说，对故乡的怀念往往与童年的美好记忆紧紧联系在一起。这节课，就让我们和作者刘亚舟一起，在文字的牵引下，去他的故乡...

难忘的故乡教学设计。1教学目标。1.知识与能力目标理解课文内容，在朗读和品读中感受课文准确形象的语言，揣摩课文表情达意的写作方法从中提高学生理解辨析，想象表达等多种能力。2.过程与方法目标通过学生读品悟让学生感受学习语文的方法。3.情感态度价值观目标体会作者难忘故乡眷恋故乡热爱故乡的情感...

孙吴县第一小学胡玉娟本文是教科版小学语文五年级上册第六单元的一篇主题课文。本单元以热爱家乡为主题，文章都具有语言美和情感美的特点，学生在感受语言美的同时对家乡真挚的情感就会被激发起来并得到升华。因此教学的整体思路是带学生在语言文字中走一个来回儿，通过语言文字理解文章思想内容，再从思想内容中走...