成功的教学需要教师在课堂上众多细节的演绎并转化为深刻影响学生思维和接受的力量。因此，课堂上教师应时时处于高度紧张活跃的状态，每锐地感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情况和新问题。
（一）、教师应该特别重视课堂教学的预设与生成。没有高质量的报设，就不可能有十分精彩的生成。（二）、关注细节是具有品位的教学新境界的体现。
关注课堂中的细节是提升教学智慧的必经之路。教师要随时捕捉学生的疑问、想法、创见等精彩瞬间，因势力导。为学生创设**性的问题情境，给学生创造机会，学生就会现出智慧的火花。
随机教育和生成教育同教育艺术密切相关，一个优秀的数学教师应该具备高超的教学艺术，艺术是技能与智慧的完美结合。数学教学是一门创造性的艺术，教师应通过自己的创造，为学生展现出鲜活的思维过程，充分发挥教学活动的感染力量，使数学教学过程成为对数学美的反映过程。从而使教与学双边活动协调进行，使学生能积极高效地学习。
阳光课堂是一种创造性劳动，创造是教学艺术的最高境界，只有不断提升个人魅力，才能经营好一个鼓舞人心的课堂。我们要关爱每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生。课堂上，师生共识、共享、共进，形成一个真正的学习共同体，让课堂成为学生放飞心灵的天空。
阳光课堂感悟 阳光课堂沐浴春风
今天，从教学大纲到阳光课堂的重要变化之一就是减少了知识点，给教师的教和学生的学留出了更多的空间，我们有必要也有可能更多地强调合作学习与 学习的方式。而真正的合作学习和 学习一定是自主学习。而只有自主学习才能帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展的动力。基于自主学习的观念，有效教学应具有如下几个方面的...
曾书娟阳光课堂感悟
感悟。阳光课堂教学模式的中心思想是小组合作学习。在这半年的阳光课堂实施过程中让我印象最深刻的就是小组 和学生的展示。回想自己学生时代，老师站在讲台上滔滔不绝的讲课，一个问题反复机械讲解，可真等到做作业的过程中，还是会出现错误，然后又是一遍又一遍的机械的讲解，直到把学生讲明白为止。感觉着是老师累，学生...
快乐英语阳光课堂
作者 李黎。山东青年报 教育周刊教师版上半月 2019年第03期。英语教学要从低效走向有效，从有效迈向高效，这是英语教学发展的必然趋势。致力于打造高效课堂，需要教师的引导和组织，创设课堂氛围，组织有效的提问，激发学生学习兴趣，让他们主动要学，自主去学。一堂高效的英语课应该体现教师的引导和学生作为课堂...