九年级上册第三单元综合性学习。
青春随想》导学案。
主备人：陈慧莉审核人：九年级语文备课组时间：2013.10.
一、活动目标：
1．通过讲述故事、再现生活，提高自己用准确、生动的语言进行表达的能力。
2．通过各环节的活动把握青春的脉搏，感受青春的真谛，树立青春的理想。
二、活动准备：
1、搜集名言警句、名人故事以与同学交流、共勉。
2、编排情景剧再现青春困惑。
三、活动过程：
一）课前导入，营造气氛。
二）出示活动目标。
(三) 走进青春，感悟青春。
青春方向标。
请说出你的青春格言。
青春之旅第一站——青春颂歌。
1、听歌曲《淋雨一直走》
2、听了这首歌，你有什么感受吗？
我的感受：青春之旅第二站——青春故事。
在战火纷纷的年代，青年们用青春为保家卫国写下了辉煌的篇章。
在和平安宁的新时代，我们用时间的洞箫，奏出人生最美的乐章。
最佳讲故事能手：搜集最美的青春故事组内交流，班级展示。
形式：组内展示，组内成员相互交流。
班级展示，小组派代表班级展示。
要求：口齿清晰，态度大方，语言简洁，表述清楚。
耳畔清音：
要求：或说出你对讲故事人的评价或说出你的倾听感受。
青春之旅第三站——青春反光镜。
我是最佳表演着。
要求：1.组长分配角色。
2.按照课下的排练班内展示。
评价要求：
1 .根据表演过程看是否进入角色。
2 .根据表演过程看语言是否符合人物特点。
3 .语言环境中是否灵活应变。
剧本题目： 当“爱情”光临青春之门。
青春的心头 “鸭梨”山大。
教师寄语：四)青春宣言，畅想未来
在欢快的《青春舞曲》中结束学习！
青春随想 学案
东方中学九年级 班语文学科导学方案。课题 青春随想 执笔 谢大明审核学生。教学目标 1 了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。2 以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。3 鼓励学生树立自己的人生目标和理想。课时安排。1课时 教学过程 一 导入新课。二 按 畅谈青春愿望 积累青...
青春随想导学案
青春随想。我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望 步入青春，我们的身体和心灵都在健康地成长，这让我们感到无比的喜悦。面对火热的青春，我们有理由歌颂它 赞美它。为青春鼓励，就是为美好的生活叫好。面对青春时期的酸甜苦辣，我们都可以骄傲地说 我在长大！1....
青春随想导学案
青春随想 综合性学习活动导学案。活动目标 1 通过对青春各类知识的搜集 整理，感受青春的真谛。2 积累材料，赏析青春美文 格言，提高鉴赏能力。3 把握青春脉搏，珍惜青春岁月。准备活动教学准备 组织小组 教师先了解学生知识储备和兴趣特长，然后给学生划分学习小组，确定学习小组组长，让学习小组组长明确自身...