东方中学九年级（ ）班语文学科导学方案。
课题：《青春随想》 执笔：谢大明审核学生。
教学目标：
1、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。
2、以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。
3、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
课时安排。1课时
教学过程：一、导入新课。
二、按“畅谈青春愿望、积累青春格言、了解青春知识、抒写青春颂歌”四个栏目组织活动。
三、同步训练：
一、假如你是节目主持人，请你写一段激情昂扬的开场白。
二、请你为本次活动设计四个活动栏目：
栏目一栏目二。
栏目三栏目四。
三、对于青春你有什么渴望？请你说出你的心语。
我现在最大的心愿：
你近期最苦恼的事情：
我的青春宣言是：
四、你最喜欢的青春格言是什么？谈谈理由？
五、你最欣赏的青春偶像是谁？为什么？
六、九年级是初中三年的冲刺阶段，请你写几句话激励同学们：
七、假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
八、请你仿照例子仿写两句关于“友情”的句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有拥有。九、班级要求你要求你在活动中采访有关人士。备选人物：张娟娟林丹杜丽。
1、你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？
2、你准备给采访对象打**，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。
3、请你根据采访需要，拟定三个采访提纲。
青春随想教学案
九年级上册第三单元综合性学习。青春随想 导学案。主备人 陈慧莉审核人 九年级语文备课组时间 2013.10.一 活动目标 1 通过讲述故事 再现生活，提高自己用准确 生动的语言进行表达的能力。2 通过各环节的活动把握青春的脉搏，感受青春的真谛，树立青春的理想。二 活动准备 1 搜集名言警句 名人故事...
青春随想导学案
青春随想。我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望 步入青春，我们的身体和心灵都在健康地成长，这让我们感到无比的喜悦。面对火热的青春，我们有理由歌颂它 赞美它。为青春鼓励，就是为美好的生活叫好。面对青春时期的酸甜苦辣，我们都可以骄傲地说 我在长大！1....
青春随想导学案
青春随想 综合性学习活动导学案。活动目标 1 通过对青春各类知识的搜集 整理，感受青春的真谛。2 积累材料，赏析青春美文 格言，提高鉴赏能力。3 把握青春脉搏，珍惜青春岁月。准备活动教学准备 组织小组 教师先了解学生知识储备和兴趣特长，然后给学生划分学习小组，确定学习小组组长，让学习小组组长明确自身...