学生姓名班级。
一、文学常识。
本文是代的一篇___小品，文章主要采用了___和___的表达方式，抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。
二、重点词句。
1．给下列画横线的字注音。
突兀（ ）棹（ ）颊 （ 目酣（ ）神醉东阿（ ）王夕岚（ ）石篑（ ）罗纨（ ）夕舂（ ）勒（ ）2．注意下面加横线的字的含义。
保叔塔突兀层崖中即棹小舟入湖。
目酣神醉花光如颊。
波纹如绫余游西湖始此艳冶之极。
粉汗如雨梅花为寒所勒山峦设色之妙。
为朝烟，为夕岚则已心飞湖上也已不觉目酣神醉梦中初遇洛神时也石篑数为余言。
湖光染翠之工山岚设色之妙。
3、古今异义。
安可为俗士道哉！ 古义： 今义：
余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 古义： 今义：
2．重点句子翻译。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
三、积累迁移
1．《西湖一》描绘西湖全景的句子是作者分别从___觉和___觉的角度，写出了西湖的美丽景象。
2．《西湖二》第2段写了___至___一带的景物，作者由___及___着力渲染了西湖的特点。
3．描写西湖的优美诗词很多，请你找出来，写在下面。
西湖游记两则学案
作者介绍 袁宏道 明代文学家，字中郎，湖广公安人。万历二十年进士，著有 袁中郎全集 袁宏道，明代文学家，湖北公安人。他与其兄宗道 弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称 公安三袁 他主张文学创作要 独抒性灵，不拘格套 袁宏道在29岁那年曾特意到西湖游览，写了十多篇游记。其中以 西湖 为题的有...
西湖游记两则学案
一 给下列加重的字注音。保叔塔 突兀 棹小舟 花光如颊 为朝烟 为夕岚 石篑数为余言 罗纨之盛 夕舂未下 二 解释下列加重的词。1.望保叔塔突兀层崖中。2.花光如颊。3.已不觉目酣神醉。4.余时为桃花所恋。三 翻译下列句子。1 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。2 石篑数为余言。3 余时为桃花...
西湖游记两则导学案
西湖游记两则 导学案。学习目标 1 理解积累一些常用文言实词 虚词在文中的意义或用法。2.诵读课文，体会作者的情趣。3.品味优美的语言。学习方法 1 熟读 2 结合课文注释，理解句子 课前预习 一 西湖游记两则 的作者与其兄宗道 弟中道都是 朝反复古主义运动的 公安派 的代表人物，时称。二 熟读课文...