一、走马观花。
1．请你简单介绍一下《格列佛游记》的作者和写作背景。
2．格列佛游历了哪四个国家？这四个国家各有什么特点？
学生回答以上问题，并归纳做成读书卡片。
二、精彩回放。
请你任选一个国家，讲一个你印象最深刻的故事。
要求：语言流畅，情节完整，细节生动。
小组活动，交流精彩故事，推举讲故事代表。
小组代表比赛，学生评价，选出最佳故事大王。
三、深入研讨。
1．你觉得格列佛是个怎样的人？请你结合具体故事情节说说。
2．你认为作者通过格列佛的游历表达了什么思想？
3．请你就写作上的一点谈谈《格列佛游记》的艺术魅力。
4．在《西游记》《鲁滨逊漂流记》《桃花源记》《镜花缘》中任选一部，比较和《格列佛游记》的异同。
学生在和题中各选一题小组讨论，做好讨论记录和问题总结。
各组交流看法，提出补充意见或不同意见，教师做好引导。
因时间关系来不及讨论的问题或未讨论充分的问题可以作为课外作业。
四、整体评价。
谈谈通过这堂课的学习，你透过格列佛的双眼看到了什么？从中获取的收获有哪些？
学生自由发言。
教师总结。五、课后作业。
选择感兴趣的段落再读《格列佛游记》，修改完善读后感。
《格列佛游记》教案
格列佛游记 教学设计。第一课时 教学目标 1 能说出作品的主要内容等基本文学常识。2 精读 宫廷游戏 熟悉精彩片段，领略作品的想象和讽刺。3 交流 培养学生的阅读兴趣。教学重点 掌握基本文学常识，精读 宫廷游戏 领略作品的想象和讽刺。教学难点 交流 培养学生的阅读兴趣。教学过程 一 回顾旧知，导入新...
格列佛游记教案
格列佛游记 教案。斯威夫特。一 教学目标。1 掌握基本的文学常识。了解作品的大概内容，并掌握重点情节的内容。2 掌握作品重点人物的性格特点，并能结合具体文段进行分析。3 掌握作品的艺术特点，并能结合具体文段进行分析。二 教学重点。1 了解作品的大概内容，并掌握重点情节的内容。2 掌握作品重点人物的性...
格列佛游记教案
格列佛游记教学设计。一 导入 师 同学们，在浩若星河的中外文学史上，外国文学作品也是璨若明珠，今天，老师就要带大家一起阅读一本非常好看的英国经典名著。大家感兴趣吗？先别急，先让我们来看这几句话，这是人们对这部作品的评价 出示句子 a 它对英国和世界儿童文学产生过重要影响，尤其是其奇幻的想象在英国儿童...