格列佛游记教案

格列佛怎么来到这个地方的？读前情提要，你了解了什么内容？

你是从什么地方知道的呢？请同学们自由朗读课文的1——3自然段，把你认为奇特的地方勾画下来，并在旁边作上批注。

4 交流。1）那马虽然受过良好的训练，见了我却完全不习惯，仿佛是一座山在它面前动来动去，不由得受惊，前蹄悬空站了起来。

师：这是一个比喻句，把（）比作（）

联系生活——高头大马。

小人国——人像一座山。

2）二十辆车装满了肉，十辆车盛着酒；每辆肉车上的肉只够我吃两三大口；每辆酒车上有六小陶罐酒，我把它们倒在一起，一饮而尽。

这句话比较特别，它用了一连串的数量词，再读一读，看看你从这些数量词中体会到了什么？

什么叫“一饮而尽”？方法：运用工具书；连词成词；联系生活。

评1:这句话中的数量词更显格列佛的巨人形象，他在小人国永远是居高临下的。

评2:无论皇帝还是大臣，格列佛享受着“俯视”的感觉，真痛快呀！

评：可想而知，坐在马上的皇帝，看到眼前的格列佛更像一座动来动去的山了。

3）皇帝比所有的大臣高出大约我的一个指甲盖，仅此一点就足以使看到他的人肃然起敬。

肃然起敬：形容受到感动而表现出恭敬、钦佩的心情和神态。

我们一般看到什么人会感到肃然起敬？（舍己救人的英雄，为了革命事业牺牲的烈士，为了国家的昌盛民族的兴亡而日理万机的伟人）

那么，这位皇帝到底了不起在什么地方呢？再读这句话。“仅此一点”是哪一点？

师：“一个指甲盖”，在我们的现实生活中几乎用肉眼察觉不到，在小人国这里却成了“决定最高统治者”的唯一标准，多么可笑啊！谁来读读这句话，读出你的感受来。指名读。

评1：真是太不可思议了！

评2:听着你的朗读，有的同学情不自禁地看了看自己的指甲盖。

评3:多么具有讽刺意味啊！全班齐读。

4）接着往下读，指名读。

他容貌雄健威武，长着奥地利人的嘴唇，鹰钩鼻，茶青色**，面相坚毅端庄，身材十分匀称，举止文雅。他现年二十八岁零九个月，青年时代已经过去；在位大约七年，国泰民安，大体上都是战无不胜。为了更方便地看他，我侧身躺着，脸对着他的脸。

他在我身边站着，后来我也曾多次把他托在我手中。他的服装非常简朴，式样介于亚洲式与欧洲式之间，但头上戴了一顶饰满珠宝的**轻盔，盔顶上插着一根羽毛。他手握着抽出的剑，万一我挣脱束缚，他就用剑来防身。

这剑大约7厘米长，柄和鞘全是金做的，上面镶满了钻石。他的嗓音很尖，但嘹亮清晰，我站起来也可以听得清清楚楚。

师1：作者用细腻的笔将这位小人国最高统治者的形象活灵活现地展现在了我们的眼前。自由读这一部分，想一想，作者从哪些方面对小人国的皇帝进行了描写？

外貌，年龄，服饰衣着，身材，举止，语言）

师2:多么细致呀，作者的笔使得想象中的人物显得那样鲜活、真实。我们在写作文时，就要学习作者的这种方法，通过全方位的描写把你笔下的人物，活灵活现地展示在读者面前。（齐读）

三总结。其实，这些描写在当时英国现实生活中很熟悉，所以有人说，小人国是当时英国宫廷的缩影，作者斯威夫特在小人国这块天地里尽情地讽刺着当时英国社会的种种丑恶现象，他笔下的格列佛又会碰到什么有趣的事情呢？我们下节课接着学习。

板书设计：16 格列佛游记。

格列佛———小人国。