【设计意图】
人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系。
微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。应培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。结合语言教材《微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教育活动。
课前学习活动设计】
在进行此次活动之前先让孩子回忆生活中，学习中你都为身边的人做了哪些让人高兴的事情以及你都遇见过哪些人的微笑，你的心情是如何的？孩子们大都的生活经验是帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，帮助小朋友等一些事情。
除了让小朋友回忆相关生活经验，同时学习歌曲《歌声与微笑》，并熟悉歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，引出本课教学内容。另外，当引导小朋友都是用什么方式来表达你对身边人的思念与爱意时，打**是最常用的方法，同时老师会引出另外一种方式就是写信。
活动名称】微笑。
年龄和领域】
大班。语言。
一、活动目标：
1.理解故事内容并积极展开想象，懂得微笑能让别人快乐。
2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。
13.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
二、活动重难点：
活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。
活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。
三、活动准备：
课件一套：微笑。
2.一面镜子。
3.人手一个信封，各种画画材料。
四、活动过程：
听**，入场。打招呼。
我是赵老师，今天由我和大家一起度过一个快乐而又美好的时光。
1、感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
问题1：大家听，这是什么歌曲？“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”歌曲里唱的是，“请把我的---带回你的家，请把你的---留下”
问题2：为什么要把微笑留下？微笑代表着什么？
同样，赵老师也感受到了小朋友们快乐的心情，送给我一个微笑吧。
那赵老师，就给你们讲一个关于《微笑》的故事，作为送给你们的礼物吧。
2.谈微笑，体验微笑带来的快乐。
2·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。
教师边**课件边讲述故事一遍。
边**ppt，边提问再次讲述故事一遍。
问题3：小蜗牛为什么很着急？
问题4：后来，小蜗牛为朋友做了哪些事情？
体验微笑带来的快乐。
总结：虽然小蜗牛很小，爬的又很慢，但是他也能为大家做一些力所能及的事情，哪怕是一个小小的微笑，也能够给大家带来无限的快乐。所以，大家都夸小蜗牛很了不起。
问题5：小朋友们，生活中的我们虽然像小蜗牛一样弱小，但是我们也会做很多力所能及的事情，给别人带去方便与快乐，谁能分享一下，生活中，学习中，你都为身边的人做了哪些让人高兴的事情？
师总结：原来，我们可以做这么多的事情。别看我们小，帮助可不少。你们想不想像小蜗牛一样，为自己身边的人亲手制作一封信，传递更多的快乐呢？
制作信件。分享信件：感受别人快乐的心情，同时也感受自己的心情。
3.看微笑，了解生活中微笑的作用。
问题6：谁能告诉我，生活中你都见过哪些微笑？
师总结：是呀，生活中处处是微笑，我们不仅要有一颗善于发现美的眼睛，还有时刻保持一个微笑的表情。微笑不仅能给别人带来快乐，同时也能让自己越来越开心。
而且经常带着微笑的人，到处都会受到。
五、课后活动延伸。
生活中处处都是微笑，我们不仅要有一双善于发现美的眼睛，同时还要时刻保持一个微笑的表情。微笑不仅能够给别人带来快乐，同时也能够让自己越来越开心。并且经常微笑的人，走到哪都会受到大家的欢迎的。
所以，在活动结束之后我会带领小朋友向更多的人去分享他们的微笑，并且用心寻找身边更多微笑的人，感受他们给我们带来的快乐。
幼儿园大班语言活动《传递微笑》教案
教学设计。一 活动目标。1.能围绕故事大胆的表述自己的理解和想法 2.懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐 3.发展幼儿的感受力和口语表达能力。二 活动准备。蜗牛 大象 小鸟 小白兔 各一张 微笑 若干张 微笑展板 轻柔的 便利贴。三 活动过程。一 导入 出示微笑表情图ppt2 6 ...
幼儿园大班语言活动教案
活动目标 1 幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。2 能体验到故事中小动物们的友好交往。3 理解故事内容，知道做事要认真 要有耐心。4 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。活动准备 课件，头饰，一只玩具。活动流程 一 出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。...
幼儿园大班教案 大班语言活动 风
大班语言活动 风在 文学活动 活动目标 1.理解风和四季的关系，体会诗歌的意境美。2.感知风的特点，丰富词汇 翩翩起舞 频频点头 轻轻晃动。3.尝试创编诗歌，提高语言表达能力。活动准备 1.经验准备 幼儿知道四季变化的特点，有对风的初步认识。2.物质准备 ppt 图谱。活动过程 一 谈话导入，激发幼...