幼儿园大班语言活动教案：故事。
活动目标：1、知道螃蟹的外形特征，并能够大胆地描述。
2、理解故事内容，尝试用想象和创编的方式表达对故事的理解。
3、学会遇到困难永不放弃，坚持到底就是胜利的一个道理。
活动准备：自画大螃蟹一幅、自画故事内容5幅。
活动过程：一、
观察螃蟹，导入活动（出示自画的大螃蟹）
1、师：瞧，大螃蟹来到了我们班，要和小朋友们一起学本领。
2、师：谁能用完整的话来说一说大螃蟹的特征。（教师进行指导）
3、师：请你们猜一猜，大螃蟹最大的本领是什么？（请3—4名幼儿回答）
4、教师总结：大螃蟹最大的本领就是喜欢爱吐泡泡。
二、教师出示**，讲述故事内容。（教师逐步出示**，分段讲述）
1、师：有一只爱吐泡泡的大螃蟹，它想去找一份工作，你们猜，它找到了哪些工作呢？
教师有感情讲述第一幅图画故事内容。
---大螃蟹找到的第一份工作是什么？它喜欢这份工作吗？为什么？
---谁能够用完整的话来讲述大螃蟹找到的第一份工作？（请个别幼儿说一说）
2、师：我们接着往下看，大螃蟹找到的第二份工作是什么？
教师有感情讲述第二幅图画内容。
---爱吐泡泡的大螃蟹找到的第二份工作是什么？它喜欢吗？为什么不喜欢？
---谁来用完整的话来讲述大螃蟹找到的第二份工作。（请个别幼儿说一说）
3、师：你们猜，爱吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？
教师有感情讲述故事内容。
---爱吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？它喜欢吗？为什么？
---谁能够用完整的话来说说大螃蟹第三份工作？
4、师：爱吐泡泡的大螃蟹找了这么多工作，可是都没有成功。
---如果你是大螃蟹，你会怎么做？（请个别幼儿起来回答）
---你们认为这只爱吐泡泡的大螃蟹它会怎么做呢？
5、教师出示第4幅**，讲述故事内容。
---爱吐泡泡的大螃蟹为什么要来到医院呢？
---医生跟爱吐泡泡的大螃蟹说了些什么呢？
6、教师出示最后一幅**，讲述故事内容。
---爱吐泡泡的大螃蟹最后放弃了吗？我们接着往下看。
---爱吐泡泡的大螃蟹最后找到了一份什么工作？它喜欢吗？为什么？
---请你用完整的话来讲一讲大螃蟹最后一幅画的故事。
7、教师总结：爱吐泡泡的大螃蟹找了这么多的工作，让我们一起完整的欣赏一遍。（要求：请你记住爱吐泡泡的大螃蟹找工作的顺序）
三、回忆故事内容，学会给爱吐泡泡的大螃蟹有序排列。
师：爱吐泡泡的大螃蟹找工作的故事我们已经听完了，谁能够给大螃蟹找到的工作排一排顺序呢？
教师请幼儿上来排顺序，在座幼儿认真**。
教师和幼儿边看**，边讲述爱吐泡泡的大螃蟹找工作的故事内容。
四、总结。师：通过学习《爱吐泡泡的大螃蟹》，你明白了一个什么道理？
师：从爱吐泡泡的大螃蟹身上，我们又学到了什么？(请个别幼儿来说一说)
教师总结：不管遇到多大的困难，我们都不要选择放弃，而是要勇敢地去面对，去克服，知道坚持到底就会胜利的这样一个道理。
幼儿园大班语言活动教案编故事
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