小班主题活动快乐的冬天教案主要包含了主题生成，主题目标，主题环境与资源，活动区域安排，家园共育，有关主题活动安排，活动目标，活动准备，活动过程，主题小结等内容，体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣，做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天熬炼、天天上幼儿园，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看快乐的冬天教案吧。
一、主题生成：
冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着。
在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包罗冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。
实施本主题应注意的主要事项有：应做个有心人，及时捕获冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展随机的教育活动；拔取的内容要和幼儿生活密切联系，注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良好的条件。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
二、主题网络图：略。
三、主题目标：
1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。
2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天熬炼、天天上幼儿园。
3、进一步熟悉班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。
4、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的**意识。
5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化，熟悉并知道冬天里简单的自我庇护常识。
6、鼓励幼儿常使用本身喜欢的方式表达本身在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。
四、主题环境与资源：
1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。
2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内、外活动交替进行时，要注意温差的变化。
3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的安排要明亮、活泼、充满暖意；室温适当、空气通畅。
4、在活动室的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。
5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。
五、活动区域安排：
名称材料内容与要求。
生活区折叠衣服的步骤提示卡，大衣若干。按照必然按序，本身折叠衣服。
底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈，慢慢将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。
美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。
益智区长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上；不用排序卡，本身按长短按序给吸管排队。
阅读区故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用书。学习复述故事。
娱乐区磁带《宝宝不怕冷》。幼儿听**唱唱跳跳，自由表演。
建构区各种形状的积木。搭建时轻拿轻放，注意不要将本身或同伴的建筑碰倒。
科学区鱼竿若干(鱼饵是小磁铁)，小鱼卡片(鱼嘴上是回形针)
小磁铁。尝试用。鱼竿。钓。
小鱼。数一数钓上来的。
小鱼。一共有几条。
六、家园共育：
1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并按照气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。
2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事。
领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
七、有关主题活动安排。
1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动：
活动一。综合活动《冬天到了，我不怕冷》
活动二。参观活动《厨房的阿姨不怕冷》
活动三《做个不怕冷的娃娃》
活动四。儿歌《冬天到》
活动五。户外体育活动：《不怕冷的大衣。
3、教学内容：
观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》、倾听故事《不怕冷的红气球》、《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我本身》。
4、户外活动：
1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
2）体育游戏活动：《小蚂蚁搬迁》《火车钻山洞》《大风和树叶》
3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
4）观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察**在冬天的勇敢、不怕冷。
5）劳动：学习穿**服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。
5、生活活动：
1）学习独立上厕所，提醒幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。
2）按照气候变化，增添衣服。
3）在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿势，不要乱踢被子。
6、主题活动举例：
活动一：冬天到了，我不怕冷（综合活动）
活动目标。1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表示冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备。小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程。一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
、你站在这里感到怎么样？（很冷）
、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
、请每个幼儿将本身的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）
、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）
、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体）
、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？
六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）
活动目标。1、让幼儿知道厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备。事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。
活动过程。一、谈话，引出课题。
1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？
2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？
3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？
二、到厨房表示，边观察边提问：
1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米。）
2、阿姨用什么水洗菜？(让幼儿摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷)
3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手，叫幼儿说一句表明感谢的话。
三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要爱惜粮食，不剩饭。
四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。
五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷，把小手洗得干干净净。到外面熬炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。
活动三：做个不怕冷的娃娃。
活动目标。1、教育幼儿冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加熬炼。
2、会用短句回答问题。
活动准备。1、有关**（环境安排）:清洁工人扫落叶，解放军跑步，菜场工人卖菜，小学生背书包上学，一组幼儿熬炼的场面。
2、故事磁带、雪花若干朵、纸。
活动过程。一、欣赏故事《不怕冷的红气球》
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：
老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：
请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？
让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，本身动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：
刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？
幼儿回答之后，教师：
小朋们怕不怕冷？教师：
冬天到了，我们要怎么做？
让幼儿回答后，教师：
那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、熬炼身体！
二、带领幼儿进入语言环境安排区域，引导幼儿观察**内容，并适当给予语言提示。
1、**上有谁？他们在干什么？
2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？
3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步熬炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，熬炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。
三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。
1、出示。雪花。
标志，提问：这一朵朵漂亮的雪花是谁送给我们的礼物？（冬爷爷）你们知道冬爷爷要把这些漂亮的小雪花送给什么样的小朋友吗？
（让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加熬炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的）
2、让幼儿说一说本身是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。
3、美术活动：《雪花》
4、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。
6、个案调查。
明明在调查表中说道：
冬天虽然很冷，如果，熬炼身体，多运动，会暖和的。
孩子们一下投入了，熬炼身体的热潮中，我给孩子们提供了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的非常高兴，也正实了熬炼身体不但有利于健康，并且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长伴随孩子们一块进行晨炼，家长反馈给教师的是，孩子们非常积极配合进行熬炼身体，并且，解决了早晨赖床的懊恼。
果果在调查表中说：
我家有空调，有了空调，我就不会冷了。
我家有空调，也不会冷。我家有电暖气，也很暖和孩子们纷纷议论开来，看到孩子们的兴趣以至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，孩子们产生了疑问，小动物到底怎样过冬的呢？我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来寻找答案。
小朋友和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。
八、主题小结：
12月份主题。
冬天。围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，并且大胆运用本身喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及。
初步的、动手操作能力。通过一个多月的学习孩子们学到很很多关于冬天的知识。冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化。
孩子们对这些变化十分好奇。在活动开展的过程中，孩子们会自发地去观察，去探索。虽然在开展这个主题活动时，虽然是暖冬，但是孩子们都对冰雪已有必然的认识，所以很盼望下雪，在活动中也对雪花表示出了浓厚的兴趣。
我们在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中，让幼儿学会很多取暖的好办法，同时也培养他们学会关心他人、帮助他人的好品质。在预设活动的基础上，引导幼儿探索，促进幼儿生成，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新时机。
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