活动产生：通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”
教学目标：1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
教学准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化。
散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程：1）谈话活动：
a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
2）欣赏**a：夏天来了。哪些小动物出现了b、河里有什么花c、看看我们的穿着，有什么变化吗？
——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。d、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
—夏天到了、天气热了。
—蝉儿叫了了、荷花开了。
—小朋友们换上了薄衣裳（3）布置墙面：涂色，共同布置。
4）延伸活动：
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
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