小班主题活动教案与反思

发布 2021-09-26 16:25:28 阅读 4741

篇一:小班数学进行分类活动《苹果丰收了》课后反思。

苹果丰收了》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数作有心理准备。根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式积极展开活动,从新生儿培养幼儿对计算机科学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中渐渐的辨别红、绿两种颜色,并进行归类,逐步积累类的经验,从而不断提高提升他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。

根据这一活动的设计观念,我将活动的目标定为:

一:能区分红和绿两种颜色,并能把相同颜色的苹果放在一起。

二:愉快地参加摘苹果、送苹果公司的游戏活动,对数学公益活动产生兴趣。活动的重点是让孩子通过游戏区分红和绿两种颜色,并能用自己的语言大胆地表述出来,难点则在于将不同颜色的苹果分类投放。

活动一开始我将幼儿带到两棵结满红苹果和绿苹果的苹果树下,让幼童说说说他们看到了什么,以此让他们鉴别红和绿,然后通过业余爱好摘苹果的游戏激发他们的爱好,这一环节该个中才幼儿表现出的兴趣很高,纷纷跑到树下摘了一个自己喜欢的苹果,且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么颜色的苹果,只有少数少数孩子的胆子依然没有放开。第二环节是请幼儿将摘到紫色苹果按不同的的分别送到汽车和火车上,通过送装几类苹果的游戏帮助幼儿积累有关类的经验,采用这样的方法,人人都能全力的参与其中,个个都能动手,活动过程中孩子们热情关键步骤极高,一点也不会感觉到枯燥。这个环节中只有三个苹果送错了,但在同伴的能够帮助下,勾上的苹果很快就谷歌被纠正了过来,孩子们有了初步的关于类的经验。

活动的第三环节是让孩子再次进行摘苹果、送苹果的游戏,并且加大了大型活动的难度,允许幼儿摘一个或者两个自己喜欢的小米苹果,能力强的孩子可以摘了八个苹果,并将不同颜色的苹果送装到不同的地方,能力弱的孩子则可以摘一个苹果,通过循序渐进的方法,孩子由易渐难的进行游戏,推动他们在第一次游戏中积累的有关类的经验得到了巩固,而且也能用较为完整的短语表达操作的过程,有的说:“我背了一个红苹果”,有的说:“我背了一个红苹果,一个绿苹果”,不同能力孩子的经验都有了提升。

可以说整个活动的目标首要目标基本都能达成,但有两个偏低的地方:

第一就是第三教师还应加强孩子的常规管理,对每更为环节完成之后孩子接下去应该做什么提出一明确的要求,这样孩子们的精神会更加集中,课堂秩序也会极为有序。

第二就是教师的教具制作应该考虑的更为周到,要方便幼儿摘去和上贴放。否则就会浪费很多时间,从而影响最底层影响活动的的效果。

篇二:小班语言活动《小动物过桥》课后反思。

小班幼儿都非常喜欢小动物,他们对小动物显现出一种很显出特殊的感情,我从幼儿的这个兴趣出发选择了流行曲《小动物过桥》作为本学期的刻画出描绘活动内容。我预设的公益活动目标是:1、初步学习儿歌,体验趣味性和同句型反复片语出现的儿歌节奏美。

2、尝试仿编短句“**过桥***健康发展表达和仿编的能力。在活动设计方面,我并根据院校教育幼儿好模仿,喜欢游戏的特点,在活动公益活动设计中注重以游戏的形式,创设情景,地理环境让幼儿在轻松自由的环境中学习儿歌,通过让幼儿用辞汇、动作等方式来表达对此作品经典作品的理解,并在原有的基础上扩展想象,学习仿编一句短句。

经过反复修改与预备,活动《小动物过桥》于今天上午经正式亮相。

活动的第一个环节,我用故事的形式引出课题,激发了幼儿对活动的兴趣。然后,利用情景结合动物**,学习儿歌。在这个环节中,用递进式的提问,帮助幼儿掌握“**过桥***的结构句式。

同时通过动作的模仿,使幼儿理解爬、跳等动词。动作的安排把课堂气氛活跃起来,也满足小班幼儿好动的特点。第三个环节,是尝试仿编短句“**过桥***让幼儿纯粹由纯粹的学习语言转入发散性思维,让每个幼儿在原有的基础上有所提高。

活动的第四个环节是游戏《小动物过桥》,让幼儿学做小动物,边过桥边说说是怎样过桥的。活动在“小动物们过桥以后以前为小熊庆祝生日,一起唱生日歌”的情境中自然结束。

活动结束后,根据听课老师的反馈,进行了反思。如果从此以后再次执教这个活动,期望能少一些遗憾。

1、运用游戏、**、动作等激发儿童的兴趣,使幼儿积极参与活动,并在理解儿歌的基础上较快地学会了儿歌。

2、在仿编的环节中,为幼儿准备的动物**种类太丰富,反而影响仿编的效果。

3、在游戏“小动物过桥”时,游戏情境设计得欠妥,特别是“小桥”的位置绝非很合理,导致游戏时太拥挤,阻碍也在一定程度上影响了游戏的效果。

4、如果把**换成幻灯片,或者制作一个多**课件,幼儿会更有兴趣。

小班主题活动教案与反思

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