小班健康活动：赶小猪。
一、活动**：
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和。
问题，乂有助于拓宽幼儿的经验和视野。球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，它是小班开展最多的体育活动，地滚球、抛接球、踢球等。
因此球也得到了孩子。
的喜爱。他们平时喜欢玩球，但是小班幼儿年龄特点决定的，他们对球的控制能。
力不好，为了能让幼儿提高控制力。因此设计了本次活动，使幼儿不再是单纯地。
滚球。我将走也融入到此活动中。走的技能也是小班初期的体育活动重点。
我班。幼儿日常在赶球的过程中，能做到随意赶，但赶得动作不够准确，为提高兴趣因此。
我将活动设计成不同难度。有直线走、曲线走、曲线绕物走，这样在与球的交互。
中，既练习了控制力，乂提高了走的能力。
二、活动目标：
1.能手眼协调持物在指定路线内控制球走。
2.对滚球感兴趣，大胆尝试各种线路的控球走法，不断提高身体的协调性。
三、活动重难点：
重点：指导幼儿使用球拍沿直线、曲线赶球走。
难点：指导幼儿练习曲线绕物赶球，及时调整控球方向锻炼手部的控制力。
难点：在锻炼幼儿控制力赶小猪的屁股、压小猪的头：儿歌：小小猪噜噜噜赶着。
屁股向前走，小小猪噜噜噜按住猪头就停下。（解决难点的策略）
四、活动准备：
活动准备包括两方面：活动前的准备（即幼儿前期经验的准备）和活动中的准备。
即材料的准备）。
经验准备：幼儿接触过球，玩球、拍球等。
物质准备：皮球、羽毛拍、障碍物若干、小猪的家、奖励。
五、活动过程：
一、热身运动。
教师与幼儿手持球，听**做简单的球操。注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、
脚腕等部位。
二、基本部分。
小猪去散步。
今天猪妈妈带着很多小猪来到了幼儿园。他们很想和小朋友们一起游戏，让我们。
欢迎他们。请你们带他们散散步吧。教师示范介绍球拍的拿法及赶的方法。
幼儿。每人选一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
启发幼儿想象，赶着小猪。
去，边讲边练。请幼儿在指定区域练习）
观察幼儿赶球的水平。
小猪去做客：
情景引入：1）以到三只小猪家做客发出邀请即介绍郊游的行程，边介绍边示范赶法。规。
则：出线在原处重新做。
猪小弟：走过一条笔直的围墙围成的路（纸盒拼成）
猪二哥：穿过一条曲折的小路，路旁总会有很多狼和可怕的动物（圆曲线）
猪大哥：绕过小山（三个障碍）。
并介绍到谁家后可贴上一种颜色苹果粘贴，2）
根据幼儿水平指导幼儿在猪小弟、猪二哥家做客幼儿在两条线路中自由练。
习，视幼儿完成情况逐一升级练习。
猪妈妈招小猪回家，幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
三、结束部分：放松环节。
猪妈妈谢谢小朋友，小朋友和小猪亲热地做做操。
六、活动依据：
一）游戏情节贯穿始终。
游戏是最适合幼儿身心发展特点的一种活动，它能给幼儿以快乐并从中受到。
教育。幼儿体育活动是多形式的，运用游戏这一教学手段，往往会取到事半功倍。
的作用。能大大提高了幼儿对健康领域活动的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松、自然，饶有兴趣地学习，在体育游戏中，孩子们能获得愉快的情绪体验，从而取得最佳的教育效果。“整个活动都是在游戏情景中进行的。
以此发展幼儿基。
本动作，提高动作的协调性、灵活性。”如：从开始的带小猪散步，到做客再到。
送小猪回家都是以游戏贯穿始终，以此激发幼儿参与意识。
二）互动材料的投放体现层次性，既面向全体乂照顾个别。
在本次活动中，我投放了三种不同层次的材料，对不同水平的幼儿有不同。
的要求。最后以达到循序渐进，有所提升，完成教育目标。例如：到三只小猪家。
做客，设计了三种不同的行进路线：
第一条路线：猪小弟：走过一条笔直的围墙围成的路（纸盒拼成）
第二条路线：猪二哥：穿过一条曲折的小路，路旁总会有很多狼和可怕的。
动物（圆曲线）
第三条路线：猪大哥：绕过小山（三个障碍）。
通过三条不同的路线，即笔直一一曲折一一绕障碍。三种不同的行进路线，充分满足了幼儿的活动需求，充分运用投放的材料，由易到难，层次活晰。
在活动材料的运用中，让幼儿充分参与游戏，感受不同的行进路线。在此。
过程中，在全面观察幼儿的行进情况中，发现个别幼儿，适时指导，并升级练习。
以达到既面向全体乂照顾了个别。
三）示范讲解和幼儿探索相结合。
在活动的基本部分中，教师首先将幼儿带入情境后，进行了教师示范，介绍。
球拍的拿法及赶的方法。随后，让幼儿每人选一头小猪（皮球），用球拍赶着小。
猪去散步。这是幼儿第一次赶小猪，在赶得过程中，逐渐理解、感受教师的讲解。
和示范方法，鼓励幼儿积极探索赶小猪的方法，大胆练习。随后，在小猪去做客。
的环节中，让幼儿积极参与、大胆探索，行进三条不同的做客路线，体会赶小猪。
的要领和方法。这样体现体育活动原则精讲多练，灵活组织形式避免不必要的等。待。四）
体育活动的学科特点：张弛有度。
由于幼儿间存在个体差异，孩子的个体体育素质的差异也必然存在。
因此针。对不同的个体，要进行不同的重点练习。我通过情境创设，游戏的口吻，积极鼓。
励，尽可能激发幼儿的参与兴趣，特别是参与活动积极性不高的幼儿。
但乂有些。幼儿的体育锻炼能力较好，也认真练习，但由于技术动作的不准确，导致结果不。
理想，面对这样的幼儿，教师要及时发现他们存在的技术要领误区，并给予他们。
正确的技术动作指引，帮助他们更好的建立自信心，使其饶有兴趣的完成体育活。
小班健康活动赶小猪
小班健康活动 赶小猪。一 活动 纲要提出 教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，它是小班展开最多的体育活动，地滚球 抛接球 踢球等。所以球也得到了孩子的喜爱。他们平时喜欢玩球，但是小班幼儿年龄特点决定的，他们对...
小班健康活动《赶小猪》教案
小班健康活动 赶小猪 教案。小班健康活动 赶小猪 教案。小班健康活动 赶小猪 教案1 活动目标 1 学习手 膝着地向前爬的动作。2 感受与同伴 老师一起游戏的快乐。3 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4 锻炼平衡能力及快速反应能力。5 培养幼儿健康活泼的性格。活动准备 1 用报纸卷成若干小棒...
幼儿园小班健康活动教案《赶小猪》
活动目标 1.会拖拉玩具走，能在侧走 倒走中保持躯体平稳。2.练习提高空间方位直觉的准确性，进展躯体动作的和谐性。3.培养耐心，细心等良好的个性品质。活动预备 1.皮球 直径约25厘米 竹圈 圈高约五厘米 幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用 大塑料筐一个 在场地上画一个大圆。2.平常户外体育活...