《春风》是一首欢快的春之歌 ，整首诗歌语言浅显，通俗易懂。中间部分结构重复，可以让幼儿学习仿编。
本活动我采用观察**的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，如：“这上面画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？
”启发幼儿从柳树发芽，小草长出来了，花儿开放了燕子飞回来等春天特征，请幼儿谈谈自己对春天的认识。引导幼儿观察春天的景色，重点观察柳树、桃花、小草发芽，帮助幼儿理解“吹绿、吹红、吹来、吹醒”等词的含义。进一步观察春风吹来，哪些植物也变绿了？
哪些花儿也开了？春风还吹来什么？通过观察，使幼儿知道春天来了，很多植物都发生了变化，并了解这些植物的颜色。
最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。
诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。首先帮助幼儿一起分析诗歌的结构，重点把握“吹x了xx”的句式，然后启发幼儿思考：“春风一刮，除了吹绿什么？
吹红什么？”引导幼儿结合观察活动所积累的知识经验，说说自己的感受。接着我示范仿编：
“吹绿了小草（吹红了桃花）。”鼓励幼儿将自己的想法用诗歌语言表达出来。
活动结束后，我认真的反思了一下，当孩子们不能达到我的要求时，我不应该急躁。我的急躁不仅不能解决问题，反而影响了孩子们的情绪。小班的孩子需要的是轻松愉快的学习环境和老师温柔亲切的言语。
在今后的工作中，对于一些突发事件，我应该耐心、冷静的思考解决问题的方法。
幼儿园小班语言活动《春风》
活动目标 1 欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天特征。2 初步学会用适当词语更换诗歌中的某些名词。活动准备 1 观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2 根据儿歌内容制作的挂图，也将树芽 柳树 桃花 蝴蝶 青蛙 小朋友的形象做成磁性教具。活动过程 一 谈春天。师 宝宝们找找春天是什么样的？...
幼儿园小班语言活动 春风
幼儿园小班语言活动 春风。活动 春天到了，天气变暖和了。春天的风吹在自己的身上也是暖哄哄的，真舒服。春天蝴蝶飞来了，青蛙醒了，下小雨了，柳树绿了，桃花红了，感觉都是春风的功劳。这是一首很优美的儿歌，通过此儿歌，感受春天的美丽。活动目标 1.学习儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2 初步学习用...
小班语言活动教学反思
小班语言活动教学反思一。种瓜 是一个小班的语言活动，是关于有一只 想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们 和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让宝贝们说说 和青蛙的区别。壮壮一听，胸有成竹地说 是身上有很多点点的，...