大班语言活动“六一”节真快乐教案反思

大班语言活动“六一”节真快乐教案反思大班语言活动“六一”节真快乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景，鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看“六一”节真快乐教案吧。

活动目标1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。

活动过程1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？

（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？

（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）2、讲述别人的快乐。（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？

（2）你看到谁很快乐，他在做什么？3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？

4、用绘画来表现自己的快乐。（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。

（**歌曲“快乐的六一”）（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？

活动反思孩子们都非常开心、活跃，如果准备的更充分肯定更好。