二、快乐气氛课堂的重要性。
课堂环境对于激发学生的学习兴趣有重大影响。轻松愉快的课堂环境是学生学习英语的重要地点，教师的责任就在于为学生创造轻松愉快的英语课堂学习环境。教育心理学家曾研究过，课堂气氛对于学生的学习影响尤为重要，在友好和谐的课堂气氛中，学生心情愉快，精神舒畅，反应敏捷，容易形成师生之间的思想交流，激起感情共鸣，学生会感受到老师所教知识的热情和关爱，实现教育的功能；学生良好的情绪反应又影响着教师的教学情绪，二者相互关系，合理互动，从而大大提高教与学效果，因此，作为小学英语教师，就应该努力创建快乐和谐的课堂气氛，让学生快乐地学习。
三、创设快乐英语课堂注意的问题。
1）不能过分地利用物质来刺激激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师”。作为小学生的启蒙英语老师，有责任和义务培养学生的兴趣，用物质刺激的方法对任何人都适用，但是其所产生的兴趣是短暂的，没有抓住学生真正的兴趣。因此，老师要从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动课相融合，让学生在活动中快快乐乐学英语。
2）不要太书本化的英语对答形式，开展实用的信息交流。
英语是一门语言，语言是交流思想、传递信息的工具，和思维密切相关。教师要使学生在学习过程中逐步发展学生的语言运用能力，培养学生的语言思维能力，而不是机械地采用书本中的一问一答模式，这样也不利用学生对英语的学习，长此以往，思维不开放，也就失去对新语言的兴趣学习。
3）注意无内容，刻板的教学方式再次上演。
丰富的活动是学生学习英语的中介，小学英语教学内容更多的是以日常交流语言为主，带有很强的情境性。丰富多彩的活动正是英语教学的情境化中介，是优化英语课堂的关键，是教师了解实际的策略，更是教与学的中介。从实际出发，精心设计各种新鲜的活动，全身心地投入课堂，对学生的差异要心中有数，对出现的问题及时发现，及时解决，要使学生乐于参与，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。
这样，才会有利于全面发展，使他们喜欢英语，喜欢上英语课。
四、创设快乐英语课堂的方法。
课堂是教师开展快乐教学活动的主阵地，是维系小学英语成功的枢纽，快乐的课堂创设成败是影响整个英语的教学效果，在教学中，创设快乐课堂可从以下方面入手。
第一，建立融洽的师生关系。改变“师讲学听”的老套路，教师要充分地尊重信任学生，平等对待学生，深入到学生当中，做学生的朋友、伙伴，使学生成为课堂教学活动的积极主动者，以学生为中心，使学生在课堂上都有目标，有事做。建立良好的师生关系，有助于建立快乐英语课堂。
第二，创设宽松学习氛围，学中玩，玩中学。让学生在游戏中进行各种精心设计的语言交际活动。在教学过程中，一个宽松有序的学习气氛可以使不同水平的学生无忧无虑，无所顾忌地去学习。
在这种环境中学生会无拘无束地表现自己，最大限度地发掘自己的潜能，等到最大的收获。在游戏教学的时候，教师要注意保护、保存、合理利用学生们在游戏过程中生发的学习兴趣与能量，因势利导，及时迁移，形成学习效益。游戏结束之后，要让学生自我总结、体会、交流游戏所得，形成抽象认识，以提高学习的自觉性和愉悦性。
教师在游戏中注意加以引导调控，使游戏真正地能刺激学生学习的主动性、积极性，为课堂教学服务。
第三，设置轻松愉快的情感交流。在传统课堂里，学生处于一种严格界定的活动区域，教师也不能发挥好对学生的控制作用，因此，使不同学生在一起进行团体组合调整，有助于教师与学生，学生与学生间情感的交流和情绪控制，有助于提高学生的自主学习和合作学习的水平。让学生们自由分组落座，保证他们愉悦的心情，使学生无拘无束地进行研究讨论，各抒已见，在这种轻松愉快的环境下，创建出快乐的课堂气氛，消除学生紧张、焦虑的学习情绪，激发学生的思维，提高学生的学习能力。
2]张宝伟。 让小学英语教学课堂充满活力[j]. 教育现代化。2013(2): 104-105.
3]颜玉霞。 小学英语快乐教学情境创设[j].知识窗。2013(4):21-21.
4]王文文。 情境教学在小学英语课堂中的运用[j].学周刊。2013(1):137-137.
快乐的小学英语课堂
摘要 激发小学生的英语积极性，培养他们的学习兴趣，使学生愉快地学习英语，小学英语课堂40分钟时关键。关键词 小学生快乐学习形式多变快乐氛围。21世纪是信息交流化和经济全球化的时代，英语作为最流通的语言信息载体之一，已成为人类生活各领域中使用最广泛的语言。作为一名小学英语教师，我深深体会到肩上的责任重...
打造快乐的英语课堂,提高英语课堂效率
上好一堂课的前提是要求我们教师认真地备好课，并且做到 三备 备教材，备教法，备学生，做好预设。师生之间的情感交流对提高教学质量也会起到积极的作用。我自认为，不仅在课上要与学生进行感情上的交流，教师更应注重在课余时间与同学进行心与心的交流，当然教师一定要让这个过程在当时就收到实实在在的效果，因为我们面...
打造快乐的英语课堂,提高英语课堂效率
打造快乐的英语课堂，提高英语课堂效率。作者 杨燕。中国新课程教育教研 2013年第02期。上好一堂课的前提是要求我们教师认真地备好课，并且做到 三备 备教材，备教法，备学生，做好预设。师生之间的情感交流对提高教学质量也会起到积极的作用。我自认为，不仅在课上要与学生进行感情上的交流，教师更应注重在课余...