杨彩虹我工作这几年来，时间不算长。任班主任以来还不到三年。但从以前班主任老师们的谈话和自己的亲身感受：
把班级建设成为一个朝气蓬勃、团结进取的先进班集体是每一位班主任的唯一目标。为了这个目标，有一些班主任呕心沥血，算是小有成就。而大部分班主任却仍是：
‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求素’。坦然，班主任工作确实是一项繁琐而又细致的工作，任重而道远。
我现在接任的是七年级（6）班，但我通过前两年带班的磨练，也有了一点管理经验，现就我班的事件管理方法略说一二：
一：从班容班貌入手：
首先，我们班的班容班貌太差。比如：教师里边桌椅乱七八糟，卫生工具后面一片，地上随地都是垃圾，这哪是教室，简直一个废弃场。
因此，我的第一件事就是要求全体同学一起打扫教室：扫地、拖地、擦桌椅，看着干干净净的教室，我再次给同学们介绍环境与人的关系。从此以后，在全体同学的努力下，我们班的卫生情况得到很大的改善。
二、学会做个健忘的班主任。
作为老师，在工作中，不但要学会忘记自己生活中的不快，同时也要学会忘记学生所做的一些错事。现在这么大的孩子正在自尊心正强的时候，做为老师要时时维护他们的自尊心不受到伤害，对于犯错误的孩子，我时常是叫到办公室谈话，晓之以理，动之以情，当他们有好的表现时，要及时的给予表扬，而不是时时把他们的小错误挂在嘴边，“某某，你怎么又迟到了，你忘记你昨天才想我保证……”某某，你怎么又犯这个错误，这都是第几次了…….某某，你怎么又这样，你到底要不要…….
这样的教育方式，应该是只能适得其反，越来越差。
四、点点侵润，攻克堡垒。
对于一个班集体，班中肯定有小团体存在。而就是这种小团体，凝聚力特强，对班上的破坏力很大。针对这种情况，应注意小团体中每一个同学的特点，并找出核心人物，做好攻坚准备。
重点是了解这个核心人物的生活背景、性格特点、兴趣爱好等等。然后用心与心沟通，用爱点点侵润，让自己融入它的生活，引导他走向正确的学习道路。这样就可以使这个小团体逐渐解体，朝着你为他设计的方向发展，让他们自己找着自己的人生道路。
对这种学生，切忌：恶语勿施。要宽容以待，尽量使自己成为学生的朋友。
总之，老师对学生的态度直接影响学生的情绪，哪怕一句话、一个动作、一个表情都会在学生的心海里溅起朵朵浪花，引起他们丰富的瞎想。所以作为一个班主任，特别是新时期的班主任，我们要做好打“持久战”的准备，教育不是一天两天的事，需要班主任长久的耐力和克制力，需要更多的爱心和诚心，甚至谅解。我们应该用我们的爱心和智慧，不遗余力地教导学生。
经验交流发言稿年轻班主任经验交流发言稿
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班主任经验交流发言稿
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班主任经验交流发言稿
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