四、使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血。要管理好班集体，使学生较好地提高综合素质，愉快地、健康的茁壮成长，就要求班主任掌握一定的方法。“表扬”是一个切实可行而且是行之有效的好方法，正确地运用会起到事半功倍的作用。
我们班尹奥琦，这个女孩接受知识能力慢，而且上课爱说话，检查她的作业时总是不尽人意，真令我头疼。但是我发现她爱劳动，每次劳动过都会向我报告，老师我帮二组擦窗台了，帮五组打扫卫生区了，捡到一块钱交给学生会表扬我了等等，我发现这个孩子只是想得到我对她的赞许，或许是一句鼓励的话语，于是我在全班表扬了他，还奖励他一颗小红星。在课堂中她只要表现有一点进步，我会让组长为她加分，作业按时完成时，我会在班里展示他的作业，虽然有一些错题。
经过我的耐心鼓励，在这次期中考试中，语文成绩79.5，然而上学期期末她只考了54分。人人都爱听顺耳的话语，爱看真诚的微笑。
由此可见，我们做班主任的应当热情地、适当地表扬学生应该受到表扬的行为，千万不要“懒”得开口，千万不要“吝啬”表扬的语言。正确表扬对学生的心身健康，有无以替代的“调适”作用，同时也减轻了班主任的工作负担，岂不是两全其美吗？
以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，说得不好，请各位班主任老师多多指教。其实这也是我们所有班主任都已在做的工作。谢谢！
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