今天有幸代表九年级组发言深感不安，其实其他三个班级做的更加优秀，小峰的‘攻城为下，攻心为上’的班级管理理念，刘哥的宽厚、学生自我成长观，都都的灵活机动管理，这些我一直都在偷偷地观察学习，而我的班级管理和我这个人一样“简单粗暴”，但这个简单粗暴，不只是简单的粗暴。
一、 思想教育工作常抓不懈，进入初中，孩子的思想已日趋成熟，做事都会有自己的主张和个性，但每个孩子的个性如果太强而又不求共性将会是一个怎样的场面？其实就是学会服从，学会守纪！
1、 发挥自我表率作用，“以身作则”有空喊口号永远不能替代的具大作用。其实学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感，因此我们要“以爱润其心。以言导其行，以行引其路”！
2、 规范可行的班规，对学生的管理若光靠情感，势必放纵及随意 。因此，初一进校时我就制定了一套严格甚至严厉的班规，并复印后让家长、学生阅读、签字并**，当学生进步或违纪我只需照章办事，绝不留情，这就是我的“简单”，这样既激发了学生个体学习热情又增强了班级的凝聚力，既打击了恶劣行为又消除了不良习惯的发展。
3、 充分利用德育课，德育课是我们班主任进行思想教育的主阵地，非特殊情况我绝不挪用为他用，我会不断地日积月累的灌输相应的思想意识，从而得到我想要的结果，对于违纪的同学我一般不占用学生的上课时间去批评教育，我会在的德育课上公开审理，杀鸡儆猴、敲山震虎，这里略显我的粗暴，不加渲染。
4、 搞定家长，俗话说“什么人什么待，什么客什么菜，”虽然这里的话有点残酷，但是社会就这样现实，有些家长很牛p让他在金色年华写个孩子在家表现，他只签个名，开家长会时我就说，老师辛苦地、用心地、一个娃娃一个娃娃的写在校情况而你只签个名，你的确是个老板，但我又不跟你做生意让你签单，你作为家长对孩子都不负责，莫怪我做班主任也不负责，有的家长所谓财大气粗，说话鼻孔向上，我说了你的确比我有钱，但我靠我的工作挣我该得的工资，不求你一分钱，并且你的孩子在我的手上，我是孩子的老师，你是孩子的家长。在某种角度上讲，你还得给我规矩点，这里也略显我的粗暴，一句话：合理搞定家长。
取得家长支持配合，这样管理会顺畅很多，二、 班体的凝聚力“人合心，马合套，鸭子合群呱呱叫”，“上下一心，其力断金”,做严师的同时，做好益友，把学生当做我们的孩子，当成我们的朋友，在需要帮助的时候，积极伸手，把我们的**任老师当成梁山兄弟，把我们的女科任老师当成红粉知己，相互鼓励，互相帮助，而不能互相拆台，更不能背后一刀！
三、 学困生或问题学生，“金无足赤，人无完人”,先收服他，然后训化他，最后转化他，每个人与生俱来就有上进心，渴望得到他人的认可，那就抓住这种潜在的心理激励他，、激发他，但冰冻三尺非一日之寒，需用真心持续关注，以上这些对上届适用，但对我以后的管理的班级不一定适用，所以，第。
一、希望不要成为今后工作的笑柄，第二，希望在座各位同事及领导，予以批评指正，以助我今后更好的工作，谢谢大家。
柯开勋2013-7-8
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