数学**于生活，同时应用与生活，数学课程是由科学世界回归到生活世界理论的一大飞跃。如何培养学生在应用题中的实践能力呢？我认为应从以下几个方面做起：
一、面向学生，面向生活，是教学的内容贴近学生的现实生活。
在应用题教学中，一方面要激发学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学，兴趣是最好的老师，学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，学生会越学越想学，越学越爱学。另一方面，课程内容要贴近学生的生活实际，符合学生奇特的想象，学生学习时易于理解和接受。如：
在分数除法应用题教学时，可以从学生熟悉的生活情景入手，即：本班的男、女生人数，把学生引入到现实情境中进行“再创造”活动。既有利于学生凭借生活经验主动探索，实现生活经验数学化，又有利于让学生去感受到数学就在身边，是原来枯燥乏味的应用题有了“应用味”，对数学产生浓厚兴趣和亲切感，学会用数学的眼光看待、分析、解决生活中的问题，培养学生的数学应用意识和探索精神，体现了“数学源于生活，又作用于生活”的理念。
二、面向社会，是指课程内容要反映社会，科技的发展水平。
学生生活在社会之中，并最终走向社会，让他们了解社会的发展状况，了解科技的发展状况，对他们的现在和将来都是极其重要的。如：教学反比例应用题“一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达，如果每小时行87.
5千米，几小时到达？”时可以让学生换位思考，展开学生的想象吗，让学生感到他们学习的就是身边的数学，就是“我们自己的数学”，既体现了数学与自然及人类社会的密切联系，又凸显了数学的人文价值。
总之，在应用题教学中，要设法培养学生的实践能力，使学生首先接触生活世界，学生生活在生活世界之中，而不是生活在科学世界之中，只有面向生活世界，才能真正改变学生的生存状态，生活方式，加深他们的实践性，培养他们的实践能力。
发言稿中学教研会发言稿
三一文库 演讲稿范文 发言稿 最新中学教研会发言稿范文 各位老师大家好！本学年我负责七年级的全面工作，说心里话当我听到校长这个任命后第一感觉就是压力挺大的，一方面是没有管理过这个特殊的群体，我一直认为七年级才是学校的未来和希望，另一方面又时值20xx 14学年度被学校定为 教学质量年 如何和大家一起...
发言稿中学教研会发言稿
各位老师大家好！本学年我负责七年级的全面工作，说心里话当我听到校长这个任命后第一感觉就是压力挺大的，一方面是没有管理过这个特殊的群体，我一直认为七年级才是学校的未来和希望，另一方面又时值20xx 14学年度被学校定为 教学质量年 如何和大家一起来 经营 七年级，让我们无愧于这届学生，也无愧于我们肩上...
发言稿能否专题讨论发言稿
能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础。共产党人的信仰信念和宗旨是由党的性质和宗旨决定的。作为党员，应当树立共产主义的远大信仰信念，坚持为人民服务的宗旨。篇一 五个能否专题讨论发言稿 自 治 防渗透 促团结教育活动开展以来，通过集中学习 专题讲座 谈心谈话 签订责任书 答题等一系列活动，...