教研会发言稿

关于官屯乡2010—2011学年上学期第一次教研会的交流发言稿。

作为一名新教师，今天，我很荣幸能够参加这次的研讨会，今天，我怀揣的是一颗热忱的学习之心，来到这里向各位前辈们“取经”。下面，我将与各位领导和老师交流我在教学工作中的一些小的想法。存在考虑不周全和错误的地方，请各位老师给予批评。

我担任马游小学六（1）班的语文教学工作。现在，学生即将面临着小升初的考试，语文教学工作也就刻不容缓。从上一学年期末检测及本学期期中检查成绩来看，由于学生的基础普遍偏差，导致优生数过少，中等生数量相对较多。

那么，针对这个现状，我想从两个类别分别来进行突破：优生、中等生。

对于优生：从句子（按要求改写句子和修改病句）、短文阅读、作文这大块来进行逐一辅导。

对于中等生：

首先，还是要加强基础只是的训练，从基础的拼音开始练习，加强汉字、词语的书写，力求使学生在前三题上尽可能的少丢分或不丢分；

其次，使优等生与中等生形成帮扶结对的“好朋友”。优等生负责解决中等生在学习过程中的小困难，帮助中等生强化“破折号”“省略号”及“关联词语”“近反义词”这四个重要内容。

第三，教师不定期检查课文的背诵情况。

以上就是我在这短短两个月教学实践中的总结出的一些小的想法，我知道还很欠缺，今后，我会不断的向各位前辈们学习，以提高我的语文教学质量。