一、教材分析。
本章是选自江西科学技术出版社出版，小学信息技术六年级下册第三章，本章是在上一章基本上继续学习，主要内容是学会动态效果的电子板报，掌握板报的综合制作技能。
根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。
我设计的教学目标是：
掌握预设动画、自定义动画的操作方法，激发学生学习兴趣和合作意识，使学生在实践中体会与他人交流、合作的乐趣，通过学生自我展示自我激励的学习过程获取快乐的感受和成功的体验。
依据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重难点。
重点：掌握为文本和剪贴画设置动画的方法。
难点：为动作对象设置动画效果。
二、学情分析。
我们知道，小学三年级已经开设了信息技术课，而本课教学对象是小学六年级学生。因此，他们已有一定的计算机基础知识，对计算机有浓郁的学习兴趣，同时又存在好动，注意力不集中等缺点。所以，教学中我在讲解和示范的基础上，让学生亲身体验，尝试操作，发挥他们学习的主动性。
三、教法。为此，我采用的教学方法有创设情境、任务驱动、演示和小组合作法，以学习“任务”为依托，渗透“以学生发展为本”教育理念。
四、学法。因此，学生的学法是接受任务、思考讨论、合作操练，锻炼学生自主学习的能力和培养合作的意识。
五、教学过程。
一）创设情景导入阶段。
首先展示两份作品，其中一份没有动画效果，请学生评价。
学生发表评价后，教师提出任务：今天我们就一起使它变漂亮。
此阶段设计目的是利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务。
二）完成教学任务阶段。
第一环节：预设动画（板书）
这是教学的重点，为了突破这个重点，我采用任务驱动法，先请学生参照课本进行讨论后操作，老师巡视指导中给予学生启示和提醒，对这个知识点掌握好的学生上台演示。
第二环节：自定义动画（板书）
此环节我用用演示法，首先教师演示操作方法后，学生进行操作，如有学生很好的完成任务，鼓励其做小老师，帮助掌握不好的同学。
第三环节：设置动画效果（板书）
这是教学的难点，采用小组合作法，教师演示后，分小组为单位进行操作，完成又好又快的小组派一名代表上台演示操作。
三）课堂巩固练习阶段。
布置一个任务：设置动画的声音效果，来检验本节课的学习效果，又在练习中体验乐趣和培养合作意识。
这是我的板书内容，以上是我的说课，谢谢评委老师！
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