中班美术活动：好玩的气球。
活动目标：1、鼓励幼儿大胆作画，丰富幼儿的想象力和创造力，激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2、让幼儿体验集体游戏的快乐。
活动准备：人手一只气球、记号笔、ppt、气球王国场景。
活动过程：一、导入活动。
1、请幼儿拍手跟**进教室，带领幼儿来到一片草地上（出示幻灯片）
师：小朋友，我们跟着**到前面的草地上去玩一玩吧！
2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么？——引导幼儿说出**上有气球。
师：瞧！草地上有什么啊？
3、出示幻灯片气球飞跑了，引起幼儿更大的兴趣。
师：“小朋友们你们看，气球**去了呢？”“哦，那让我们一起去看看好吗？”出示幻灯片。
4、以气球王国为主体，引出各种图形的气球。
师：“小朋友们，我带你们去气球王国好吗？请幼儿观察各种各样的气球。
5、请幼儿回答问题，并提问：“你们还见过什么样的气球呢？”
二、鼓励幼儿发挥想象力和创造力在气球上作画。
1、师：老师这有一个气球，气球身上空空的，你们觉得好看么？师出示另一个有图案的气球，你们觉得的这个好看么？它好看在**？
2、幼儿观察有图案的气球，鼓励幼儿说出它好看的地方。（用记号笔画出了小花、小草、太阳、白云……）
3、师：小朋友们你们也想画出美丽的图案，给我们的气球穿上美丽的衣服么？
4、教师提出绘画要求。
用能干的小手和聪明的头脑画出自己喜欢的图案，比一比谁设计的衣服最美；画的时候一定不能太用力，不然会把气球宝宝弄疼的；画完之后，小朋友们要把画笔送回家！
三、欣赏作品。
1、师：小朋友们画的可真漂亮，那就带上我们的设计给客人老师一起欣赏。
教师带领幼儿拿着作品给客人老师欣赏，鼓励幼儿说出自己设计的作品内容。
2、欣赏完作品回座位，一起问客人老师：“我们的作品好看么？给我们小设计师们鼓鼓掌吧！
四、鼓励幼儿想出利用身体部位让气球飞上天的各种方法。
1、美丽的气球画好了，小朋友们想一想怎样能使我们的气球飞上天呢？（幼儿思索。）教师提问。
2、幼儿说出自己的方法并示范，如（用双手抛、头顶、脚踢…….师鼓励。
五、游戏《美丽的气球飞上天》
1、教师带领幼儿拉成一个小圆圈，提出要求：听信号参与游戏。并强调幼儿要注意安全。（放**，提升游戏气氛。）
六、教师总结评价。
1、嘘，小朋友们，小气球很累了，让他们休息一下吧。师：你们玩的高兴么？
2、总结：我们不但学会了在气球上设计图案，还学会了利用能干的身体让气球飞起来，有小手、头、脚、膝盖……这么多部位，小朋友们可真能干！美丽的气球作为礼物送给你们，拿着气球能够回教室和其他的小伙伴们一起玩。
七、回活动室。
小朋友们轻轻的起立，排好队，挥动着小气球和客人老师说：“再见！”
美术活动《好玩的气球》课后反思。
气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼儿，基于他们的年龄特点：活泼、好玩，同时他们对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他们三五成群地围着一样东西在观察。
作为教师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，要最大限度的满足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。本次活动就是这样形成的，让孩子在气球上作画，让孩子探索气球的奥秘，幼儿的积极性就调动起来了。课后我也反思总结了一下。
在本次活动中我利用“气球王国”这个线索，引出主题，还利用教室环境布置出了一条气球王国街道，让孩子们真正的走进去，亲自体验到气球的魅力所在，亲眼看到各种图案的气球，为幼儿绘画气球埋下了伏笔。在幼儿画完气球之后，我让孩子们探索如何让气球飘起来？孩子们想了很多办法。
这样让孩子在活动中动静交替，孩子的兴趣点也高了。为了更好的展开本次活动，我还利用自己的电脑专长，制作了和教案相匹配的ppt，让幼儿能更快的进入到活动中去。
在活动中，也有做到不足之处。在幼儿绘画气球这个环节中，孩子用的时间有点过长，有几个孩子到我进入下个环节的时候，还没有画好，这样就导致后面的环节就有点赶了。在最后的幼儿自由玩气球的时候，因为没有即时的提醒幼儿注意头顶上的电风扇，以至于有一个小女孩自己辛辛苦苦画的气球就这么爆了，这是我原来没有想到的，这一次就是很好的提醒我，以后在设计教案的时候，要考虑的周到一点，这样才能让活动顺利的开展。
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